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| LEADER |
02817nam a2200169Ia 4500 |
| 008 |
240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 |
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|b Español (ES)
|a Biblioteca "Urania Zelaya Úbeda" (FAREM-Estelí)
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| 082 |
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|a SM FISM 378.242 Cru 2021
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| 100 |
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|a Cruz López , Samantha Lucia | Miller Sáenz , Ana Cristina | Ponce Morales, Keydin Ivania | Herrera Castrillo, Cliffor Jerry
|c Herrera Castrillo Cliffor Jerry
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| 245 |
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0 |
|a Estrategias de aprendizaje para el análisis e interpretación de diagramas de cuerpos libres en la resolución de problemas del contenido “Condición de equilibrio en ausencia de rotación”
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| 260 |
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|a Nicaragua | ESTELI
|b UNAN-Managua, FAREM-Estelí, Nicaragua
|c 2020
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| 300 |
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|a 102 páginas : ilustraciones
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| 500 |
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|a Seminario-(Licenciados en Física Matemática)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
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| 520 |
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|a La presente investigación se llevó a cabo en el Instituto Luz Marina González de Jalapa, Nueva Segovia; con el objetivo de validar estrategias de aprendizaje para el análisis e interpretación de diagramas de cuerpos libres, en la resolución de problemas del contenido “Condición de equilibrio en ausencia de rotación”, con estudiantes de décimo grado; debido a las dificultades de los antes mencionados en el contenido. La investigación tiene un enfoque mixto con predominante cualitativo, por lo que su estudio es descriptivo bajo un paradigma sociocrítico; cuya población fue de dos docentes y 61 estudiantes, siendo las mismas cantidades el tamaño de la muestra para la aplicación de entrevistas, encuestas y guías de observación para la recolección de datos; los cuales se analizaron mediante triangulación, matrices y gráficos, para la interpretación de los mismos, en relación con la problemática en estudio y los objetivos propuestos. En las estrategias se implementó el uso de GeoGebra Geometría y Física 21 Solucionador de problemas, que son aplicaciones que permiten desarrollar habilidades tecnológicas, así como el razonamiento lógico que es parte de la competencia del contenido; además, materiales manipulables que favorecen una mayor interacción de los estudiantes con su aprendizaje. Donde la aplicación de las estrategias de aprendizaje permitió determinar que son efectivas para facilitar el análisis e interpretación de diagramas de cuerpos libres; por ende, la resolución de problemas. Aportando de esta manera con la calidad educativa mediante la propuesta de las estrategias a los docentes de Física.
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| 650 |
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|a Física Matemáticas-Seminario-2020 | Estratégias de aprendizaje | Análisis | Interpretación de diagramas de cuerpos libres | Resolución de problemas | Condición de equilibrios en ausencia de rotación
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| 856 |
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|y http://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/16822
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| 999 |
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|c 78503
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