Sumario: | Este trabajo investigativo se realizó con el fin de proponer estrategias metodológicas para la lectura infantil, principalmente en la lectura de manera creativa y en consecuencia realizar un mejor desempeño pedagógico, propiciando la interacción y disfrute compartido entre maestra, niños, niñas y padres de familia. Esta investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, en la que se empleó una muestra intencionada; participando niños, niñas y educadora quienes aportaron valiosa información para recabar la información y continuar con esta investigación, se aplicaron técnicas de entrevista con preguntas abiertas dirigidas a la educadora y técnicas de observación a niños y niñas asistentes al preescolar. En los resultados obtenidos se evidencia la necesidad de estrategias metodológicas para el desarrollo de la lectura creativa, en función de ello se diseñó y aplicó un plan de acción con acompañamiento a educadora, logrando una experiencia para los niños y niñas que les permitió favorecer su lenguaje, expresión oral, la imaginación, creatividad, sobre todo aproximarse al amor, placer y goce de la lectura creativa desde Educación Inicial, promoviendo de esta manera la motivación e integración a las actividades realizadas. Los resultados de la aplicación demuestran que las estrategias aplicadas fueron pertinentes, apropiadas y eficaces, siendo de gran utilidad para la lectura creativa destacándose el interés por parte de la educadora. Los niños y niñas disfrutaron el momento, acercándose cada vez más a la lectura desarrollando su imaginación.
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