Creencias que subyacen en la práctica docente de una maestra costarricense que atiende el ciclo de transición, en relación con el desarrollo integral de una niña y dos niños inmigrantes nicaragüenses que asisten al Jardín Infantil Público Luces, ubicado en una zona de atención prioritaria de la provincia de Heredia : un estudio de casos - Ruiz Guevara, Lilliam Susana (San José, Costa Rica : L. S. Ruiz G., 2006)
Trabajo final de graduación (Doctorado Latinoaméricano de Educación) Posgrado. UNED, 2006
Keywords: NICARAGÜENSE; EDUCACIÓN -- COSTA RICA; EDUCACIÓN INTERCULTURAL; JARDÍN PÚBLICO LUCES