Scaffolding the transition from third to fourth grade in the teaching of writing : the case of José Joaquín Salas Pérez School - López Espinoza, Ileana Patricia (San José, Costa Rica : I. P. López E., 2014)
Trabajo final de graduación (Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en enseñanza del Inglés para I y II ciclo) Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades. UNED. 2014.
Keywords: ESCRITURA -- ENSEÑANZA; ESCUELA JOSE JOAQUÍN SALAS PÉREZ; INGLÉS - ENSEÑANZA