Espinoza Rostrán, M. d. C. (2016). Pertinencia de las estrategias metodológicas aplicadas por la docente preescolar, para la estimulación de la conciencia fonológica en la alfabetización inicial, para infantes del ciclo de transición del Jardín Infantil del Centro Educativo San Francisco de Asís del circuito 02, Dirección Regional de Heredia, año 2016. San José, Costa Rica: M. C. Espinoza R..
Citación estilo ChicagoEspinoza Rostrán, María del Carmen. Pertinencia De Las Estrategias Metodológicas Aplicadas Por La Docente Preescolar, Para La Estimulación De La Conciencia Fonológica En La Alfabetización Inicial, Para Infantes Del Ciclo De Transición Del Jardín Infantil Del Centro Educativo San Francisco De Asís Del Circuito 02, Dirección Regional De Heredia, Año 2016. San José, Costa Rica: M. C. Espinoza R., 2016.
Cita MLAEspinoza Rostrán, María del Carmen. Pertinencia De Las Estrategias Metodológicas Aplicadas Por La Docente Preescolar, Para La Estimulación De La Conciencia Fonológica En La Alfabetización Inicial, Para Infantes Del Ciclo De Transición Del Jardín Infantil Del Centro Educativo San Francisco De Asís Del Circuito 02, Dirección Regional De Heredia, Año 2016. San José, Costa Rica: M. C. Espinoza R., 2016.