La educación a distancia y el uso de las TIC en la mediación pedagógica. Caso de la UNED Costa Rica /

Se hace un análisis del uso de las tecnologías de información en la educación a distancia, que toma en consideración las necesidades de los estudiantes, mediante un proceso de formación auto dirigido y apoyado por material didáctico, lo cual constituye una solución instruccional para aquellas person...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cascante Prada, María
Otros Autores: Ramírez Cascante, Virginia
Formato: Capítulo de libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: San José, Costa Rica : EUNED, 2016.
Materias:
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/repertorio
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245 1 3 |a La educación a distancia y el uso de las TIC en la mediación pedagógica. Caso de la UNED Costa Rica /  |c María Cascante Prada y Virginia Ramírez Cascante. 
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300 |a 8 páginas :  |b Recurso electrónico. 
520 3 |a Se hace un análisis del uso de las tecnologías de información en la educación a distancia, que toma en consideración las necesidades de los estudiantes, mediante un proceso de formación auto dirigido y apoyado por material didáctico, lo cual constituye una solución instruccional para aquellas personas que, por motivos culturales, sociales o económicos, no se adaptan o no tienen acceso a los sistemas convencionales de educación. Se describe la historia en la UNED y la tendencia actual en la producción de materiales con apoyo en las tecnologías de información y comunicación, los cuales van más allá de un modelo que permite a los estudiantes el manejo de la información, para generar mayor conocimiento, el desarrollo del pensamiento crítico, que promueve el trabajo en equipo, contribuyendo así al desarrollo de oportunidades y equidad social 
500 |a  Colección Especial Editorial Universidad Estatal a Distancia-Euned 
610 2 4 |a UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA  |b Escuela de Ciencias Exactas y Naturales  |z COSTA RICA 
650 4 |a PUBLICACIONES PERIÓDICAS 
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700 1 |a Ramírez Cascante, Virginia 
773 1 |t Repertorío Científico  |g Volumen 19, Número 1 (Junio, 2016), páginas 77-84 
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