Alonso Sancho, E. M., Azofeifa Cubero, C., Fallas Valverde, C., Granados Abarca, R., & Jiménez Artavia, R. (2018). Metafonología, enfoque teórico y valoración de la implementación docente del contenido curricular conciencia fonológica, del Programa de Estudio de Educación Preescolar 2014, en el Ciclo de Transición de cuatro instituciones del valle central durante el primer semestre del año 2018. San José, Costa Rica: E. M. Alonso S..
Citación estilo ChicagoAlonso Sancho, Eugenia María, Carolina Azofeifa Cubero, Cinthya Fallas Valverde, Rafaela Granados Abarca, y Rebeca Jiménez Artavia. Metafonología, Enfoque Teórico Y Valoración De La Implementación Docente Del Contenido Curricular Conciencia Fonológica, Del Programa De Estudio De Educación Preescolar 2014, En El Ciclo De Transición De Cuatro Instituciones Del Valle Central Durante El Primer Semestre Del Año 2018. San José, Costa Rica: E. M. Alonso S., 2018.
Cita MLAAlonso Sancho, Eugenia María, et al. Metafonología, Enfoque Teórico Y Valoración De La Implementación Docente Del Contenido Curricular Conciencia Fonológica, Del Programa De Estudio De Educación Preescolar 2014, En El Ciclo De Transición De Cuatro Instituciones Del Valle Central Durante El Primer Semestre Del Año 2018. San José, Costa Rica: E. M. Alonso S., 2018.