|
|
|
|
| LEADER |
01775nam a2200277 a 4500 |
| 001 |
000070713 |
| 005 |
20230605155117.0 |
| 008 |
200228s2019 cr ab 000 0 spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
|
| 090 |
|
|
|a 006989
|b TFG
|
| 100 |
1 |
|
|a Serrano Zúñiga, Dunia
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Estrategias empleadas para la inclusión de la población indígena Ngöbe en el preescolar de la Escuela La Primavera, circuito escolar 06, Dirección Regional Coto, durante el I semestre 2019 /
|c Dunia Serrano Zúñiga.
|
| 260 |
|
|
|a San José, Costa Rica :
|b D. Serrano Z.,
|c 2019.
|
| 300 |
|
|
|a TFG-Digital :
|b Tablas, mapas.
|
| 502 |
|
|
|a Trabajo final de graduación (Licenciatura en Educación Preescolar) Escuela de Ciencias de la Educación. UNED, 2019.
|
| 520 |
0 |
|
|a Estrategias empleadas para la inclusión de la población indígena Ngöbe en el preescolar de la Escuela La Primavera, circuito escolar 06, Dirección Regional Coto, durante el I semestre 2019.Con la siguiente investigación se pretende dar a conocer qué estrategias se utilizan para incluir a la población indígena Ngöbe, en el Centro Educativo La Primavera en la comunidad de Sabalito, durante el I semestre del 2019, y cómo los docentes de preescolar son potenciadores de la inclusión desde los procesos de mediación que desarrollan con el grupo de estudiantes a cargo. Resaltando la importancia de la etapa preescolar, en la vida y desarrollo de la niñez.
|
| 610 |
2 |
4 |
|a ESCUELA LA PRIMAVERA
|
| 650 |
|
4 |
|a POBLACIÓN INDÍGENA (COSTA RICA)
|
| 650 |
|
4 |
|a MULTICULTURISMO
|
| 650 |
|
4 |
|a HUETÁR
|
| 650 |
|
4 |
|a MALEKÚ
|
| 650 |
|
4 |
|a CABÉCAR
|
| 650 |
|
4 |
|a BRIBRI
|
| 650 |
|
4 |
|a NGÖBE
|
| 650 |
|
4 |
|a EDUCACIÓN PREESCOLAR
|
| 651 |
|
4 |
|a DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE COTO
|