Balladares Flores, R. (2019). Fortalezas y debilidades teórico-metodológicas que presenta el programa de Español vigente del Ministerio de Educación Pública para la enseñanza de la lectoescritura en el I Ciclo de la Educación General Básica, a partir de la percepción que poseen laspersonas docentes y el estudiantado de primer ciclo del Centro Educativo de Atención Prioritaria Higuito durante el periodo lectivo 2019. San José, Costa Rica: R. Balladares F..
Citación estilo ChicagoBalladares Flores, Raquel. Fortalezas Y Debilidades Teórico-metodológicas Que Presenta El Programa De Español Vigente Del Ministerio De Educación Pública Para La Enseñanza De La Lectoescritura En El I Ciclo De La Educación General Básica, a Partir De La Percepción Que Poseen Laspersonas Docentes Y El Estudiantado De Primer Ciclo Del Centro Educativo De Atención Prioritaria Higuito Durante El Periodo Lectivo 2019. San José, Costa Rica: R. Balladares F., 2019.
Cita MLABalladares Flores, Raquel. Fortalezas Y Debilidades Teórico-metodológicas Que Presenta El Programa De Español Vigente Del Ministerio De Educación Pública Para La Enseñanza De La Lectoescritura En El I Ciclo De La Educación General Básica, a Partir De La Percepción Que Poseen Laspersonas Docentes Y El Estudiantado De Primer Ciclo Del Centro Educativo De Atención Prioritaria Higuito Durante El Periodo Lectivo 2019. San José, Costa Rica: R. Balladares F., 2019.