La violencia en escenarios educativos : un acercamiento multidisciplinario para su comprensión /

La violencia como un fenómeno social ha representado científica e históricamente uno de los temas más controversiales, dada su complejidad. Ahora bien, dentro de los modos de violencia tipificados se encuentra la violencia perpetrada en escenarios educativos, cuyas implicaciones sociales se han conv...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Morales, Jesús
Formato: Artículo
Lenguaje:Spanish
Publicado: San José, Costa Rica : EUNED, 2018.
Materias:
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones
LEADER 02251nab a2200241 a 4500
001 000076790
005 20220825111548.0
008 210428e20189999cr 000 0 spa d
040 = 0 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia 
082 0 4 |a 370  |b I 
100 1 |a Morales, Jesús 
245 1 0 |a La violencia en escenarios educativos :  |b un acercamiento multidisciplinario para su comprensión /  |c Jesús Morales. 
260 |a San José, Costa Rica :  |b EUNED,  |c 2018. 
300 |a 14 páginas :  |b Recurso electrónico. 
500 |a Sección Ensayos 
520 3 |a La violencia como un fenómeno social ha representado científica e históricamente uno de los temas más controversiales, dada su complejidad. Ahora bien, dentro de los modos de violencia tipificados se encuentra la violencia perpetrada en escenarios educativos, cuyas implicaciones sociales se han convertido durante los últimos años en un fenómeno alarmante por el hecho de asumirse la institución educativa como un escenario en el que se intentan modular conductas, enseñar comportamientos y transmitir a través de los procesos de socialización las normas y convenciones pautadas por la sociedad. Se realiza una revisión de apreciaciones científicas derivadas de la psicología de la agresión, de la sociología de la violencia, de la educación y de la antropología, para dar cuenta de las motivaciones, repercusiones y componentes de la violencia en contextos educativos. Como parte de los resultados, se pudo evidenciar que la misma obedece a un fenómeno multifactorial que no puede ser visto desde una única postura, sino que debe involucrar la dinámica familiar, el contexto, los procesos evolutivos y de socialización y las representaciones culturales y sociales que poseen de la violencia tanto el sujeto activo como el pasivo. 
500 |a  Colección Especial Editorial Universidad Estatal a Distancia-Euned 
610 2 4 |a UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA  |b Escuela de Ciencias de la Educación  |z COSTA RICA 
650 4 |a CONDUCTA ESCOLAR 
650 4 |a PUBLICACIONES PERIÓDICAS 
650 4 |a VIOLENCIA ESCOLAR 
773 1 |t Innovaciones Educativas  |g Volumen 20, Número 29 (2018), páginas 81-94 
856 4 |u https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones