Diseño de un modelo para la medición de la percepción de la calidad del servicio por parte de los estudiantes del Instituto Tecnológico de Celaya, México /

Se presenta un modelo para medir la percepción de la calidad del servicio por parte de los estudiantes del Instituto Tecnológico de Celaya, México, como parte del Sistema de Gestión de Calidad, basado en el soporte teórico a la escala Servqual, diseñada por (Parasuraman, Zeithaml, & Berry, 1988)...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cano Ibarra, Salustia
Otros Autores: Vargas Hernández, José G.
Formato: Capítulo de libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: San José, Costa Rica : 2016. EUNED,
Materias:
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad
LEADER 02161naa a2200241 a 4500
001 000087820
005 20230918145206.0
008 220623s2016 cr 000 | spa d
040 = 0 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia 
082 0 4 |a 378  |b R 
100 1 |a Cano Ibarra, Salustia 
245 1 0 |a Diseño de un modelo para la medición de la percepción de la calidad del servicio por parte de los estudiantes del Instituto Tecnológico de Celaya, México /  |c Salustia Cano Ibarra, José G. Vargas-Hernández,. 
260 |a San José, Costa Rica :  |b EUNED,  |a 2016. 
300 |a 25 páginas :  |b Recurso electrónico. 
500 |a Colección Especial Editorial Universidad Estatal a Distancia-Euned 
520 3 |a Se presenta un modelo para medir la percepción de la calidad del servicio por parte de los estudiantes del Instituto Tecnológico de Celaya, México, como parte del Sistema de Gestión de Calidad, basado en el soporte teórico a la escala Servqual, diseñada por (Parasuraman, Zeithaml, & Berry, 1988), y la escala Serperf, diseñada por (Cronin & Taylor, 1992). Además, se genera un instrumento adaptado al ámbito estudiantil de la institución llamado SERVQUALITC. El documento presenta las áreas o departamentos de la institución a evaluar, según las dimensiones sugeridas por Parasuraman: tangibilidad, fiabilidad, capacidad de respuesta, seguridad y empatía, y el número de ítems utilizado por dimensión. Asimismo, se menciona el estudio de validación del instrumento. Finalmente, se presenta el modelo que plantea una visión global del proceso de medición de calidad de los servicios, que incluye la acción de corrección de servicios que permitan la mejora continua. 
610 2 4 |a UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA  |b Programa de Autoevaluación Académica  |z COSTA RICA 
610 2 4 |a INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CELAYA  |z MÉXICO 
650 4 |a CALIDAD DE LA EDUCACIÓN 
650 4 |a EDUCACIÓN SUPERIOR 
700 1 |a Vargas Hernández, José G. 
773 1 |t Revista Electrónica : Calidad de la Educación Superior.  |g Volumen 7, Número 2 (2016), páginas 76-100 
856 4 |u https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad