Cita APA

Corrales Alfaro, A., Bernal Samaniego, C., Flores Medina, G., Araya Villalobos, G., & Herrera Salazar, S. (2020). La evaluación participativa de los aprendizajes como estrategia didáctica para la regulación y autorregulación continua de los aprendizajes de estudiantes universitarios en las asignaturas de medición y tratamiento de datos experimentales y control de la producción en la Universidad de Costa Rica, sede del caribe, en el primer semestre del 2020. San José, Costa Rica: A. Corrales A..

Citación estilo Chicago

Corrales Alfaro, Amalia, César Bernal Samaniego, Gabriela Flores Medina, Gaudi Araya Villalobos, y Siviany Herrera Salazar. La Evaluación Participativa De Los Aprendizajes Como Estrategia Didáctica Para La Regulación Y Autorregulación Continua De Los Aprendizajes De Estudiantes Universitarios En Las Asignaturas De Medición Y Tratamiento De Datos Experimentales Y Control De La Producción En La Universidad De Costa Rica, Sede Del Caribe, En El Primer Semestre Del 2020. San José, Costa Rica: A. Corrales A., 2020.

Cita MLA

Corrales Alfaro, Amalia, et al. La Evaluación Participativa De Los Aprendizajes Como Estrategia Didáctica Para La Regulación Y Autorregulación Continua De Los Aprendizajes De Estudiantes Universitarios En Las Asignaturas De Medición Y Tratamiento De Datos Experimentales Y Control De La Producción En La Universidad De Costa Rica, Sede Del Caribe, En El Primer Semestre Del 2020. San José, Costa Rica: A. Corrales A., 2020.