Cita APA

Brenes Villalobos, S. C., Campos Chacón Catherine, Chacón Marín Priscilla, Dávila Morales Trisia Mabel, Martínez Vargas Kristin, & Meléndez Araya Natalia. (2022). Prácticas de gestión orientadas a impulsar el centro educativo como espacio de educación inclusiva en la institución pública escuela Inglaterra, Dirección Regional de Educación San José Este y la escuela privada KTS School, Dirección Regional de Educación San José Central, durante el curso lectivo II semestre 2022. San José, Costa Rica: S. Brenes V..

Citación estilo Chicago

Brenes Villalobos, Sonia Carolina, Campos Chacón Catherine, Chacón Marín Priscilla, Dávila Morales Trisia Mabel, Martínez Vargas Kristin, y Meléndez Araya Natalia. Prácticas De Gestión Orientadas a Impulsar El Centro Educativo Como Espacio De Educación Inclusiva En La Institución Pública Escuela Inglaterra, Dirección Regional De Educación San José Este Y La Escuela Privada KTS School, Dirección Regional De Educación San José Central, Durante El Curso Lectivo II Semestre 2022. San José, Costa Rica: S. Brenes V., 2022.

Cita MLA

Brenes Villalobos, Sonia Carolina, et al. Prácticas De Gestión Orientadas a Impulsar El Centro Educativo Como Espacio De Educación Inclusiva En La Institución Pública Escuela Inglaterra, Dirección Regional De Educación San José Este Y La Escuela Privada KTS School, Dirección Regional De Educación San José Central, Durante El Curso Lectivo II Semestre 2022. San José, Costa Rica: S. Brenes V., 2022.