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| LEADER |
02090nam a2200217 a 4500 |
| 001 |
000096129 |
| 005 |
20230718092724.0 |
| 008 |
230314s2022 cr d 000 | spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 090 |
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|a 009507
|b TFG
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| 100 |
1 |
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|a Bravo Méndez, Joselyn
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| 245 |
1 |
0 |
|a Propuesta de un programa de apoyo psicopedagógico para las personas implicadas en los procesos formativos que promueva el autoconcepto y la motivación según la disciplina positiva en estudiantes que residen en la Asociación Pueblito de Costa Rica en el período 2022 /
|c Joselyn Bravo Méndez.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b J. Bravo M.,
|c 2022.
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| 300 |
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|a TFG - Digital :
|b Cuadros.
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| 502 |
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|a Trabajo final de graduación (Maestría en Psicopedagogía) Sistema de Estudios de Posgrado. UNED, 2022.
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| 520 |
3 |
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|a Este trabajo final de graduación analiza las herramientas para promover el autoconcepto y la motivación utilizadas por las personas docentes y encargadas de cuido directo que tienen a cargo estudiantes que residen en la Asociación Pueblito de Costa Rica, a saber: organización no gubernamental que atiende a 105 niños, niñas y adolescentes que, por haber vivido experiencias tempranas adversas, fueron retirados de su núcleo familiar de manera transitoria o permanente. Usando un enfoque cualitativo de tipo fenomenológico se identificaron los retos a los que se enfrentan las personas implicadas en los procesos formativos asociados a la falta de habilidades socioemocionales (autoconcepto y motivación), sumando las herramientas que utilizan, para luego contrastarlas con los elementos y postulados de la disciplina positiva. En el estudio participaron cinco docentes de I y II ciclo de la Educación General Básica (EGB), seis personas menores de edad y dos encargadas de su cuido directo, personas a las que se les aplicó una entrevista semiestructurada.
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| 650 |
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4 |
|a MOTIVACIÓN
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| 650 |
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4 |
|a APRENDIZAJE SOCIOEMOCIONAL
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| 650 |
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4 |
|a EMOCIONES
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| 650 |
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4 |
|a COMPORTAMIENTO ESCOLAR
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| 650 |
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4 |
|a PSICOPEDAGOGÍA
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