Diagnóstico sobre la enseñanza aprendizaje de la matemática en primer año de la educación secundaria oficial del distrito de Panamá - Rodríguez de Vernier, Gibzka (Panamá : Universidad, Vicerrectoría de Investigación y Postgrado, 1992)
CAPÍTULO 1 1 1- IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA 1 2- CASO TÍPICO Déficit en el rendimiento de los estudiantes. 1 3- MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL 1 4- HIPÓTESIS. 1 4 1- Objetivo de la investigación. 1 4 2- Hipótesis de trabajo -- CAPÍTULO 2 2 1- ASPECTOS METODOLÓGICOS 2 2- SELECCIÓN DE LA MUESTRA 2 2 1- Estudiantes 2 2 2- Docentes 2 2 3- Contenido programático 2 3- INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS UTILIZADAS CON LOS ESTUDIANTES -- CAPÍTULO 3 3 1- ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS DE LA ENCUESTA A PROFESORES DE MATEMÁTICA 3 1 1- Comentarios (Cuadro No 3 1) 3 1 2- Comentarios (Cuadro No 3 2 y 50 Cuadro No 3 2 e) 3 1 3- Comentarios (Cuadro Ab 3 3) 3 2- ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS DEL PROGRAMA DE MATEMÁTICA DE EDUCACIÓN OFICIAL 3 2 1- Primer Año de Educación Secundaria Oficial 3 2 2- Sexto Grado de Educación Primaria Oficial 3 3- ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS DE LA ENCUESTA REALIZADA A LOS ESTUDIANTES 3 3 1- Comentarios (Cuadro No 3 4) 3 3 2- Comentarios (Cuadro No 3 5) 3 4- ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS DE LA PRUEBA PSICOGENÉTICA REALIZADA A LOS ESTUDIANTES. CONCLUSIONES. RECOMENDACIONES. ANEXOS A- PRUEBA A ESTUDIANTES E- ENCUESTA A PROFESORES. BIBLIOGRAFÍA.
"Disertación Presentada como uno de los requisitos parciales para obtener el Título de Maestría en Desarrollo de Sistemas Educativos con Especialización en Supervisión y Currículum". -- Página de título.
En: UP-RID
Keywords: MATEMATICAS -- ENSEÑANZA SECUNDARIA -- PANAMA, PANAMA (DISTRITO)