Estudio sobre el perfil de ingreso y egreso de los estudiantes de la Licenciatura en Humanidades con especialización en Español, año 2013
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| Format: | Thesis Book |
| Language: | Spanish |
| Subjects: |
Table of Contents:
- Planteamiento del problema. Tema. Definición del problema por estudiar. Propósito de la investigación. Objetivos generales. Objetivos específicos. Cobertura. Metodología. La delimitación. Marco teórico o referencial. Antecedentes. La creación de la Escuela de Español. Egresados de la Escuela de Español. Personal docente de la Escuela de Español por especialidad 2013. Origen de las competencias. Noción de competencias. Utilización de las competencias. Interés del concepto competencia. Significado de la palabra competencia. Significado de la palabra competencia según Aristóteles y Noam Chomsky. Actual concepto de competencia. Visión de educación siglo XXI. Formación por competencia. Esquemas de la formación por competencia. Formación en competencias. Formación en competencias y su relación con los conocimientos. Tipos de competencia en la carrera de licenciatura en Español. Competencia ortográfica. Competencia comunicativa. Competencia lingüística. Competencia literaria. Perfil de ingreso de la licenciatura en Español. Plan de estudio de la licenciatura de Español. Perfil del egresado de la licenciatura en Español. Objetivos de la maestría en lingüística aplicada a la enseñanza del Español. Plan de estudio. Perfil de egreso de la maestría en lingüística aplicada a la enseñanza del Español. Ventajas de la competencia en la especialidad de la licenciatura de Español. Ventajas de la competencia comunicativa. Ventajas de la competencia lingüística. Ventajas de la competencia ortográfica. Un primer resultado de la evaluación de pares externos en el 2008 en el campo central. Informe de evaluación. Recomendaciones fundamentales. Valores por factores. Factor desarrollo curricular. Factor estudiante. Factor recursos e infraestructura. Factor gestión académica. Factor apoyo docente. Análisis de resultados. Tabulación de encuesta. Grupo de Primer ingreso. Graficas individuales de primer ingreso. Conclusiones. Recomendaciones. Bibliografía. Anexos.