Incidencias de dificultades de aprendizaje en los centros educativos del nivel primario de la provincia de Los Santos
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| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
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Tabla de Contenidos:
- Generalidades de la Investigación. Contextualización de la investigación. El problema. Antecedente del problema. Formulación del Problema. Preguntas Generadora. Objetivos de la Investigación. Objetivo General. Objetivos Específicos. Hipótesis General. Justificación. Importancia. Aporte. Delimitación. Marco Teórico. Concepto de Dificultades de Aprendizaje. Teorías sobre las Dificultades de Aprendizajes específicas. Sintomatología de los niños con Dificultades de Aprendizajes específicas. Dificultades específicas en el aprendizaje. Dificultades de Aprendizaje Específicas. Dificultades Específicas en el Aprendizajes de la Lectura. Dislexia. Dificultades Específicas en el Aprendizajes de la Escritura. Disgrafia. Dificultades Específicas en el Aprendizajes de las Matemáticas. Discalculia. Características de las Dificultades de Aprendizaje específicas. Causas de las Dificultades de Aprendizaje específica. Prevención de las dificultades de Aprendizajes específicas. Aportes de Estrategias Pedagógicas para el tratamiento de los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Para Docentes. Para padres de familia. Marco Metodológico. Tipo de investigación. Diseño de investigación. El problema. Hipótesis. Variables. Definición conceptual de las variables. Definición operacional de las variables. Población y Muestra. Población. Muestra. Técnicas e Instrumentos. La Observación. La Encuesta. El Cuestionario. Revisión Bibliográfica. Análisis de Documento. Análisis de Información. Cronograma. Análisis de los Resultados. Resultados de la encuesta. Conclusiones. Recomendaciones. Propuesta. Bibliografía. Anexos.