| Sumario: | En este libro, nos propusimos reflexionar sobre una problemática que enfrenta un gran número de alumnos tanto en nuestra Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM, como en otras Instituciones de Educación Superior, y que podemos constatar a partir de nuestra experiencia docente: la dificultad para relacionar los aprendizajes, así como para articular e integrar los conocimientos adquiridos en las distintas asignaturas. Creemos que esta situación limita el aprovechamiento de lo aprendido al menos en dos aspectos: por un lado, entender el conocimiento como un todo coherente; por otro, lograr que este vínculo se materialice tanto en la elaboración de los trabajos de titulación, como en el ejercicio profesional. Es esta problemática lo que constituye el eje de reflexión de la presente obra colectiva. Hoy en muchas universidades, incluida la nuestra, se despliegan esfuerzos para revertir tal situación. Sin duda, los ensayos de este libro contribuyen en la tarea.
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