Familia y escuela : una aproximación conjunta y sistémica a los problemas infantiles - Dowling, Emilia, 1941-; Osborne, Elsie L. (Elsie Letitia); Barajas, Alicia (Barcelona : Paidós, 1996)
Marco teórico: un enfoque sistémico conjunto de los problemas educativos con niños / Emilia Dowling. -- Algunas implicaciones del marco teórico: la perspectiva del psicólogo educativo / Elsie Osborne. -- El niño, la familia y la escuela: una perspectiva interaccional / Elsie Osborne. -- Llevando la clínica a la escuela: un servicio consultivo para padres, niños y profesores / Emilia Dowlin. -- Intervenciones conjuntas con profesores, niños y padres en el marco escolar / John Dowling y Andrea Pound. -- Padres e hijos: participantes en el cambio / Neil Dawson y Brenda McHugh. -- La perspectiva de los profesores: trabajando con los profesores fuera del marco escolar / Elsie Osborne. -- Algunos aspectos de las consultas en las escuelas primarias / Caroline Lindsey. -- Las escuelas como objetivos de cambio: intervención en el sistema escolar / Denise Taylor. -- La consulta del profesor a los subsistemas escolares / Muriel Barrett. -- El decreto ley de los niños de 1989: implicaciones para la familia y la escuela / Caroline Lindsey. -- Consideraciones sobre formación / Emilia Dowling y Elsie Osborne.
Incluye índice.
Bibliografía: páginas 209-217.
Keywords: NIÑOS CON PROBLEMAS EMOCIONALES -- EDUCACION; HOGAR Y ESCUELA; PADRES E HIJOS; EMOCIONES INFANTILES; CONSULTA MEDICA; PSICOTERAPIA FAMILIAR