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| LEADER |
03659cam a2200421 i 4500 |
| 003 |
PA-PaUSB |
| 005 |
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ta |
| 008 |
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panama
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| 082 |
0 |
4 |
|a T 155.6
|b B32
|2 22
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| 100 |
1 |
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|a Batista Sánchez, Nequelda Y.
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Estrés académico y su relación con el rendimiento escolar en estudiantes de psicología del Centro Regional Universitario de Veraguas, durante la COVID-19 /
|c elaborado por: Nequelda Y. Batista S., Natanael E. García A. ; asesora: Rita Medina Tenorio.
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| 264 |
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3 |
|a Santiago, Panamá :
|b Centro Regional Universitario de Veraguas,
|c 2022
|
| 300 |
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|a xv, 89 páginas ;
|c 28 cm
|
| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
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|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
|
| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 500 |
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|a "Tesis para obtener el grado de licenciatura en Psicología". -- Página de título.
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| 502 |
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|g Tesis
|b Licenciatura
|c Universidad de Panamá. Centro Regional Universitario de Veraguas, Facultad de Psicología, Escuela de Psicología,
|d 20 de octubre de 2022
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| 520 |
3 |
|
|a El entorno educativo se ha estudiado como medio desencadenante de estrés en diversos niveles de formación. En este informe, se analizó la correlación entre el estrés académico y el rendimiento escolar en los estudiantes de la Facultad de Psicología del Centro Regional Universitario de Veraguas (C.R.U.V.), considerando el contexto de las clases virtuales por la COVID- 19, en el año 2021. Esta población estuvo conformada por 30 jóvenes electos a través de un muestreo no probabilístico por cuotas. Se aplicaron dos instrumentos de medición para la recolección de datos: el Inventario de Estrés Académico SISCO SV y una encuesta sociodemográfica (elaborada por los autores de la tesis). Los resultados obtenidos a través del estadístico de correlación de Pearson indicaron un valor de 0,248, demostrando que no existe evidencia estadísticamente significativa de una correlación entre las variables de estrés académico y rendimiento escolar en la muestra estudiada. Además, los participantes presentaron estrés académico entre leve (60 %) y moderado (36,7 %). Palabras Clave: COVID-19, estrés, estrés académico, rendimiento escolar, SISCO-SV.
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| 650 |
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7 |
|2 LEMBDIG
|9 154858
|a ESTRES (PSICOLOGIA)
|x INVESTIGACIONES
|
| 650 |
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7 |
|2 LEMB
|9 152957
|a RENDIMIENTO ACADEMICO
|v EVALUACION
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 151984
|a ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
|x ACTITUDES
|z PANAMA
|z VERAGUAS (PROVINCIA)
|
| 650 |
|
0 |
|2 LC
|9 216979
|a EDUCACION SUPERIOR POR INTERNET
|x ASPECTOS PSICOLOGICOS
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 135528
|a ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES
|
| 650 |
|
0 |
|2 LC
|9 222563
|a PANDEMIA DE COVID-19, 2020
|x ASPECTOS PSICOLOGICOS
|z PANAMA
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 156697
|a EDUCACION SUPERIOR
|x INNOVACIONES TECNOLOGICAS
|z PANAMA
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 135405
|a PSICOLOGIA
|v TESIS Y DISERTACIONES ACADEMICAS
|
| 700 |
1 |
|
|a García A., Natanael E.
|e autor
|
| 700 |
1 |
|
|a Medina Tenorio, Rita
|e asesor
|
| 942 |
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|
|2 ddc
|c TS
|
| 990 |
|
|
|a CF/IS
|
| 999 |
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|c 387617
|d 387613
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T_155_600000000000000_B32
|7 0
|8 T
|9 426093
|a 10
|b 10
|c 15
|d 2024-04-10
|e obsequio
|o T 155.6 B32
|p 00374131
|r 2024-04-10
|t e.1
|w 2024-04-10
|y TS
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T_155_600000000000000_B32
|7 0
|8 T
|9 426421
|a 38
|b 38
|c 15
|d 2024-04-20
|e obsequio
|o T 155.6 B32
|p 00277796
|r 2024-04-20
|t e.2
|w 2024-04-20
|y TS
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 RAI_T_155_600000000000000_B32
|7 0
|8 SM
|9 429482
|a 38
|b 38
|c 14
|d 2024-08-05
|e Obsequio
|l 0
|o RAI T 155.6 B32
|p 00277705
|r 2024-08-05
|t CD e.1
|w 2024-08-05
|y CF
|