La teoría del apego para favorecer el aprendizaje cognitivo a partir del protagonismo de padres, tutores y docentes que acompañan a los niños y niñas de 5 años del grupo de párvulos en el proceso educativo. - López Hernández, Daniel Josué; Valladares del Cid, María Fernanda (Guatemala : Universidad de San Carlos de Guatemala, 2013)
Asesora: Licenciada Rosa Encarnación Pérez de Chavarría.
Tesis (Licenciado en Psicología). Universidad de San Carlos de Guatemala, Escuela de Ciencias Psicológicas, 2013.
Bibliografía: p. 87
Keywords: DESARROLLO INFANTIL; COGNICIÓN EN NIÑOS; PADRES E HIJOS