Archila Archila, G. A., & Antillón Lam, A. M. (2015). Utilización de adecuaciones curriculares en el proceso de enseñanza-aprendizaje por parte de los docentes que asisten al Programa de Asesoría Psicopedagógica para Maestros y Maestras -PAPs-M -del Instituto de Servicio e Investigación Psicopedagógica -ISIPs, Mayra Vargas Fernández. Guatemala: Universidad de San Carlos de Guatemala.
Citación estilo ChicagoArchila Archila, Gabriela Alejandra, y Alejandra María Antillón Lam. Utilización De Adecuaciones Curriculares En El Proceso De Enseñanza-aprendizaje Por Parte De Los Docentes Que Asisten Al Programa De Asesoría Psicopedagógica Para Maestros Y Maestras -PAPs-M -del Instituto De Servicio E Investigación Psicopedagógica -ISIPs, Mayra Vargas Fernández. Guatemala: Universidad de San Carlos de Guatemala, 2015.
Cita MLAArchila Archila, Gabriela Alejandra, y Alejandra María Antillón Lam. Utilización De Adecuaciones Curriculares En El Proceso De Enseñanza-aprendizaje Por Parte De Los Docentes Que Asisten Al Programa De Asesoría Psicopedagógica Para Maestros Y Maestras -PAPs-M -del Instituto De Servicio E Investigación Psicopedagógica -ISIPs, Mayra Vargas Fernández. Guatemala: Universidad de San Carlos de Guatemala, 2015.