Pérez Siliézar, C. A. (2016). Aplicación del modelo matemático-estadístico Chi-Cuadrado, para determinar la relación existente entre el rendimiento escolar y los factores: Violencia, nivel socioeconómico, horas de estudio, grado de escolaridad de los padres y la desintegración familiar, en estudiantes de los institutos públicos del nivel básico ubicados en Colonia Limón zona 18 Ciudad de Guatemala. Guatemala: Universidad de San Carlos de Guatemala.
Citación estilo ChicagoPérez Siliézar, Carlos Alexander. Aplicación Del Modelo Matemático-estadístico Chi-Cuadrado, Para Determinar La Relación Existente Entre El Rendimiento Escolar Y Los Factores: Violencia, Nivel Socioeconómico, Horas De Estudio, Grado De Escolaridad De Los Padres Y La Desintegración Familiar, En Estudiantes De Los Institutos Públicos Del Nivel Básico Ubicados En Colonia Limón Zona 18 Ciudad De Guatemala. Guatemala: Universidad de San Carlos de Guatemala, 2016.
Cita MLAPérez Siliézar, Carlos Alexander. Aplicación Del Modelo Matemático-estadístico Chi-Cuadrado, Para Determinar La Relación Existente Entre El Rendimiento Escolar Y Los Factores: Violencia, Nivel Socioeconómico, Horas De Estudio, Grado De Escolaridad De Los Padres Y La Desintegración Familiar, En Estudiantes De Los Institutos Públicos Del Nivel Básico Ubicados En Colonia Limón Zona 18 Ciudad De Guatemala. Guatemala: Universidad de San Carlos de Guatemala, 2016.