Factores que intervienen en reprobar la prueba del lenguaje para ingresar a la USAC. Discrepancia entre los contenidos del CNB/PCB. - Toscano Tecún, Ana Ruth Noemí (Guatemala : Universidad de San Carlos de Guatemala, 2017)
Asesor: Doctora Amalia Geraldine Grajeda Bradna
Tesis (Licenciada en la Enseñanza del Idioma Español y Literatura). Universidad de San Carlos de Guatemala, Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media -EFPEM-, 2017.
Bibliografía: p. 66-68
Keywords: RENDIMIENTO ACADÉMICO BAJO; TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE; PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE; APTITUD DE APRENDIZAJE