Estrategias de intervención en el proceso de inclusión en el aula con los maestros de la Escuela Primaria Oficial Urbana Otilia Núñez de Ariza zona 1 de la Ciudad de Guatemala durante el ciclo escolar 2019. - Sánchez Valdez, Marillyn Francineth Alejandrina (Guatemala : Universidad de San Carlos de Guatemala, 2019)
Asesora-Supervisora: Licenciada Gladys Aracely Enríquez Ortiz
Tesis (Profesora en Educación Especial). Universidad de San Carlos de Guatemala, Escuela de Ciencias Psicológicas, 2019.
Bibliografía: p. 57-59
Keywords: EDUCACIÓN PREESCOLAR -- METODOLOGÍA; INTEGRACIÓN ESCOLAR; ESTIMULACIÓN TEMPRANA; TÉCNICAS DE ENSEÑANZA; APRENDIZAJE -- ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS