Saltar al contenido
VuFind
  • Lenguaje
    • English
    • Español
Avanzado
  • Buscar
  • La deserción y su incidencia...
  • Existencias
  • Citar
  • Enviar este por Correo electrónico
  • Imprimir
  • Exportar Registro
    • Exportar a RefWorks
    • Exportar a EndNoteWeb
    • Exportar a EndNote
    • Exportar a MARC
    • Exportar a RDF
    • Exportar a BibTeX
    • Exportar a RIS
La deserción y su incidencia negativa en el proceso educativo /
Código QR

La deserción y su incidencia negativa en el proceso educativo /

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Marcos Rivas, Evelyn Amarilis
Formato: Tesis Libro
Publicado: Guatemala : USAC, 2020
Materias:
Deserción escolar > Causas
Asistencia escolar
Estudiantes > Situación socioeconómica
Educación secundaria > Investigaciones
Acceso en línea: Texto completo
  • Existencias
  • Descripción
  • Ejemplares similares
  • Vista Equipo

Internet

Texto completo

Sistema de Bibliotecas USAC

Detalle de Existencias desde Sistema de Bibliotecas USAC
Copia Disponible

Ejemplares similares

  • Análisis de la horizontalidad y verticalidad de la educación primaria de San Andrés Semetabaj, Sololá y conocer cómo es afectada por la deserción escolar.
    por: Gutiérrez López, Heberto Jesús
    Publicado: (1994)
  • La interrelación de los elementos de la comunidad educativa y su intervención en la promoción, repitencia, deserción y ausentismo de los alumnos de la escuela de educación primaria urbana Eufemia Córdoba del municipio de El Chol, Baja Verapaz.
    por: Milián Reyes, Luvia
    Publicado: (1997)
  • Deserción universitaria : enfoques para su análisis.
    por: Abarca Rodríguez, Allan
  • Soledad y desercion : un estudio psicosocial de la deserción escolar en los sectores populares /
    por: Magendzo, Salomón
    Publicado: (1990)
  • Estrategias metodológicas para minimizar el ausentismo escolar en la EORM.Gregorio Thomas Schaffer Regan.
    por: Xinic Cortéz, José Everildo
    Publicado: (2020)

© Copyright 2024, Todos los Derechos Reservados SIIDCA-CSUCA

Cargando...