El café literario como estrategia para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de cuarto grado de primaria. - Barrera Esquivel, Glenda Marina (Guatemala : Universidad de San Carlos de Guatemala, 2020)
Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente -PADEP/D-
Asesora: Licenciada Simeona Teresa Sic Chamorro
Tesis (Licenciada en Educación Primaria Intercultural con Énfasis en Educación Bilingüe). Universidad de San Carlos de Guatemala, Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media -EFPEM-, 2020.
Bibliografía: p. 92
Keywords: COMPRENSIÓN DE LECTURA; DIFICULTAD EN LA LECTURA; MÉTODOS DE ESTUDIO; FACILIDAD DE LECTURA