Comportamiento del consumidor /

El presente folleto comprende el desarrollo del tema Comportamiento del Consumidor utilizando, las referencias bibliográficas necesarias para ampliar cada uno de los temas y subtemas que se presentan en los cursos de Mercadeo de Productos Industriales, Fundamento de Mercadotecnia y Gestión de Merca...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: David, Chiriquí : Centro Regional de Chiriquí, 2016
LEADER 02632nam a2200229 i 4500
003 PA-PaUTB
008 220712s2016 pn a|||frt||| 00| 0 spa d
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Tecnológica de Panamá 
245 1 0 |a Comportamiento del consumidor /  |c Marianela Murgas De León. 
264 3 1 |a David, Chiriquí :  |b Centro Regional de Chiriquí,  |c 2016 
300 |a 45 hojas :  |b ilustraciones ;  |c 28 cm 
336 |2 rdacontent  |a texto  |b txt 
337 |2 rdamedia  |a no mediado  |b n 
338 |2 rdacarrier  |a volumen  |b nc 
505 0 |a 1. Modelo del comportamiento del consumidor .-- 2. Clasificación de los modelos .-- 3. Características que afectan el comportamiento del consumidor .-- 4. Tipos de comportamiento en la decisión de compra .-- 5. Proceso de decisión .-- 6. Comportamiento del consumidor al nivel nacional. 
520 3 |a El presente folleto comprende el desarrollo del tema Comportamiento del Consumidor utilizando, las referencias bibliográficas necesarias para ampliar cada uno de los temas y subtemas que se presentan en los cursos de Mercadeo de Productos Industriales, Fundamento de Mercadotecnia y Gestión de Mercadeo; dicho desarrollo introduce al estudiante para que aprenda a través de distintas actividades prácticas y de desarrollo los conceptos básicos que son necesarios adquirir en el proceso de su formación y que le permitan vincularse con la realidad laboral y la aplicación que tiene en cada área. La estructura de este documento presenta el siguiente contenido: a. Desarrollo del contenido: se desarrolló los temas y subtemas de cada módulo, utilizando las diferentes fuentes bibliográficas. b. Actividades de aprendizaje y7o evaluación: Tienen como propósito contribuir en el proceso enseñanza-aprendizaje facilitando el afianzamiento de los contenidos esenciales. c. Ejercicios de autoevaluación. Al término de cada capítulo hay ejercicios de autoevaluación cuya utilidad, al igual que las actividades de aprendizaje, es afianzar los contenidos principales. También le permiten al estudiante calificarse él mismo cotejando su resultado con las respuestas que vienen al final, y así podrá valorar si ya aprendió lo suficiente para presentar el examen correspondiente. d. Resumen. e. Glosario de términos. f. Bibliografía. 
541 1 |a Marianela Murgas De León.  |c DUTP  |d Recibido: 2023/01/25  |e 800132409  |h $15.00 
900 |a BUT 
942 |c FOLLETO 
946 |a 37962  |b Isabel Calderon  |c 37962  |d Isabel Calderon 
999 |c 143036  |d 143036 
952 |0 0  |1 0  |2 ddc  |4 0  |7 3  |8 PUBDOC  |9 176233  |a BUT  |b BUT  |d 2023-01-25  |e DUTP  |g 15.00  |l 0  |p 800132409  |r 2023-01-25  |t e.1  |w 2023-01-25  |y FOLLETO