Mostrando
1 - 2
Resultados de
2
Para Buscar '
'
Saltar al contenido
VuFind
Lenguaje
English
Español
Todos los Campos
Título
Autor
Materia
Número de Clasificación
ISBN/ISSN
Etiqueta
Buscar
Avanzado
Restablecer filtros
Autor:
Miranda Rosales, Margoth,
Número de Clasificación:
T - Tecnología
Materias:
COMPRENSION DE LECTURA
Restablecer filtros
Mostrar filtros (3)
Autor:
Miranda Rosales, Margoth,
Número de Clasificación:
T - Tecnología
Materias:
COMPRENSION DE LECTURA
Resultados de búsqueda
Materias dentro de su búsqueda.
Materias dentro de su búsqueda.
COMPRENSION DE LECTURA
NIÑOS
2
DIAGNOSTICO
1
EDUCACION
1
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
1
TECNICAS DE ENSEÑANZA
1
Mostrando
1 - 2
Resultados de
2
Para Buscar '
'
, tiempo de consulta: 0.01s
Limitar resultados
Ordenar
Relevancia
Fecha Descendente
Fecha Ascendente
Signatura
Autor
Título
1
Estrategia didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora de los niños y las niñas, de tercer nivel, de las secciones 3-2 y 3-5, de la Escuela San Martín de Nicoya, de...
por
Vásquez Espinoza, Grace
Publicado 2009
Número de Clasificación:
Cargando...
Ubicado:
Cargando...
Tesis
Libro
Cargando...
Mostrar Código QR
2
Fortalecimiento de la comprensión lectora a niños, niñas de tercer año del Centro Educativo de Atención prioritaria San Martín de Nicoya /
por
Padilla Galagarza, Yesenia
Publicado 2009
Número de Clasificación:
Cargando...
Ubicado:
Cargando...
Tesis
Libro
Cargando...
Mostrar Código QR
Herramientas de búsqueda:
RSS
—
Enviar por Correo electrónico esta Búsqueda
Atrás
Afine su búsqueda
Institución
Universidad Nacional de Costa Rica
2
Biblioteca
Universidad Nacional de Costa Rica
2
Formato
Libro
2
Tesis
2
Número de Clasificación
T - Tecnología
Autor
Camacho Camacho, Ana Lorena,
2
Miranda Rosales, Margoth,
Universidad Nacional (Costa Rica). Sede Regional Chorotega. Campus Nicoya
2
Chinchilla Hoff, Gioconda,
1
Orias Anchía, Sheiris,
1
Padilla Galagarza, Yesenia,
1
más ...
Vásquez Espinoza, Grace,
1
ver todos ...
menos ...
Lenguaje
Spanish
2
Año de Publicación
De:
a:
×
Cargando...