Una reconceptualización de la praxis pedagógica de los cursos introductorios de Biología universitaria desde mi formación pedagógica /
Analiza por medio de un ensayo qué transformaciones, puede hacer un docente de Biología en su praxis pedagógica, para que los conceptos biológicos sean pertinentes y cercanos a la realidad de cada uno de los estudiantes. La modalidad empleada es un artículo científico.
Autor principal: | |
---|---|
Autor Corporativo: | |
Formato: | Tesis Libro |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
Heredia, Costa Rica :
A. Moya S.,
2019.
|
Materias: |
Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
Número de Clasificación: |
378.12 |
---|---|
Copia | Disponible |