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Propuesta metodológica para el desarrollo de habilidades lógico-matemáticas en la programación a través de un sistema de técnicas de juego basado en la gamificación con las asignaturas 02109 Introducción a la Lógicay 02197 Programación II del Área de Desarrollo de Aplicaciones y Recursos Didácticos (ADARD) del Bachillerato en la carrera de Informática Educativa de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) en el Segundo Semestre del 2021 /
por Aguilera Jinesta, Roy
Publicado 2021
Tesis Libro
2
Análisis del uso de las cuatro habilidades lingüísticas adquiridas por las personas egresadas del Programa de Fortalecimiento de la Enseñanza y Aprendizaje del idioma inglés en las Instituciones de Educación Superior Universitaria Estatal en las sedes UNED durante el año 2016 /
por Garro Garita, Melissa
Publicado 2017
Tesis Libro
3
El proceso de enseñanza aprendizaje en la educación de posgrado : Reflexiones, interrogantes y propuestas innovadora /
por Bernaza Rodríguez, Guillermo
Publicado 2004
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Artículo
4
Perspectiva del estudiantado en el uso de las actividades lúdicas en los entornos virtuales en la Cátedra Producción Sustentable, UNED /
por Bonilla Villalobos, Verónica
Publicado 2020
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Capítulo de libro
5
¿La metáfora y la metonimia son contenidos útiles para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la corrección de textos? /
por Soledad Gonzalez, Daniela
Publicado 2019
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Artículo
6
La Calidad del proceso docente, un sistema para su gestión en la carrera de Licenciatura en Economía en la Universidad de Pinar del Río, Cuba /
por Martínez Gil, Lisbet
Publicado 2019
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Artículo
7
Aprendizaje profundo en la formación docente : Experiencia con estudiantes de Enseñanza de la Educación de la Universidad de Costa Rica /
por Orellana-Guevara, Catty
Publicado 2020
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Artículo
8
Transformación educativa mediada con tecnología digital : Oportunidad única de cara a la “nueva normalidad” /
por Galvis, Álvaro H.
Publicado 2020
Artículo
9
Influencia de las variables de admisión sobre el éxito académico en el primer año de la carrera de Licenciatura en Medicina y Cirugía de UCIMED /
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Capítulo de libro
10
La acreditación de posgrados en Ciencia Política en Argentina /
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Capítulo de libro
11
Estrategias pedagógicas utilizadas para la enseñanza de las ciencias del movimiento humano y la percepción estudiantil acerca de su impacto en el aprendizaje /
por Salas Cabrera, Jorge E.
Publicado 2018
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Artículo
12
Análisis del estado actual de la propuesta evaluativa en la asignatura Administración de la Educación de la UNED desde el enfoque metodológico evaluar para aprender. Sistematización de experiencia /
por Solano Castro, Adrián
Publicado 2018
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Artículo
13
Evaluación del conocimiento básico en química en estudiantes de educación diversificada : El caso de Ingeniería Industrial, UNED /
por Hernández Chaverrí, Rodolfo
Publicado 2017
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Artículo
14
El Aprendizaje basado en problemas como estrategia didáctica-evaluativa en la enseñanza universitaria de la historia /
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Capítulo de libro
15
Innovación en el aprendizaje mediante la implementación del recurso tecnológico BigBlueButton en cursos de estadística universitaria en la UNED, Costa Rica /
por Sánchez Godínez, Elisa
Publicado 2020
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Artículo
16
Estrategias didácticas empleadas desde la presencialidad remota en la División de Educación para el Trabajo de la Universidad Nacional en tiempos de pandemia /
por Montes Rodríguez, Ana Lidieth
Publicado 2020
Artículo
17
Mejoramiento del proceso de producción de unidades didácticas en la UNED de Costa Rica a partir de la percepción de personas encargadas de la cátedra de matemática /
por Barboza Robles, Yansin
Publicado 2021
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Capítulo de libro
18
¿Cómo propiciar las habilidades no técnicas en carreras de ingeniería? : Enfoques para la investigación /
por Pizarro Aguilar, Melissa
Publicado 2021
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Capítulo de libro
19
Un análisis desde el marco de coaliciones promotoras para el caso de la acreditación de la calidad académica de programas de ingeniería en Costa Rica /
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Capítulo de libro
20
La autoevaluación con miras a la mejora continua : la experiencia de la carrera de Enseñanza del Inglés para I y II ciclos de la UNED /
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Capítulo de libro
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