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El uso que le da el profesorado de formación inicial a la observación como táctica de evaluación en el desarrollo cognitivo de los menores de 5 a 6 años, del Jardín de niños Primo Vargas Valverde (Orotina), I.B.G.B República de Panamá (Desamparados) y Pedro María Badilla (Heredia), en el año 2019 /
por Campos Chacón, Catherine Paola
Publicado 2019
Materias: “...DESARROLLO COGNITIVO...”
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142
Influencia del contexto familiar y del profesorado, en la estimulación del desarrollo del lenguaje oral en el nivel semántico en las Escuelas Rodolfo Herzog Müller, en la Suiza de Turrialba, en el Centro Educativo Santa Cecilia, en Poás de Alajuela y en el Jardín de Niños República de Paraguay en Hatillo Centro, durante el segundo semestre del 2019 /
por Rojas Ramos, Auria Estela
Publicado 2019
Materias: “...DESARROLLO INFANTIL...”
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143
Propuesta educativa de estrategias didácticas de fortalecimiento del lenguaje oral, durante el periodo de seguimiento individualizado dirigidas a menores de 4 y 5 años y sus familias en la Escuela La Guaria del circuito 03 de la Dirección Regional Grande de Térraba, durante el segundo semestre del 2019 /
por Mena Marín, Danny
Publicado 2019
Materias: “...DESARROLLO INFANTIL...”
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144
Guía metodológica para la evaluación y estimulación del lenguaje oral en el nivel pragmático para los beneficiarios de tres y cuatro años que asisten al Centro Infantil de Atención Integral (CINAI) de Gravilias, Región Central Sur, oficina local Curridabat /
Materias: “...DESARROLLO INFANTIL...”
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145
Estrategias de estimulación del lenguaje oral que implementa la Docente de Preescolar para favorecer los procesos de adquisición de la lectura y la escritura en niños y niñas de 5 a 6 años de edad del Centro Educativo Infantil Elisa Álvarez, circuito 06 de la Dirección Regional de Educación de Occidente, durante el II semestre 2019 /
Materias: “...DESARROLLO INFANTIL...”
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146
Estimulación sensorial según el ambiente Montessori y su efectividad en el desarrollo del pensamiento lógico matemático de los niños y las niñas del CINAI López Mateo, año 2014 /
por Calderón Zamora, Priscilla
Publicado 2014
Materias: “...DESARROLLO INFANTIL...”
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147
Conocimiento que poseen las docentes sobre las estrategias lúdicas que utilizan para estimular las habilidades motoras y el lenguaje oral en los grupos de transición de la Escuela República de Francia de Santa Ana, en el año 2013 /
por Chaverri Araya, Argelys
Publicado 2012
Materias: “...DESARROLLO INFANTIL...”
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148
Estrategias didácticas aplicadas por el profesorado para estimular el lenguaje expresivo y que potencian el área cognitiva en párvulos de 3 a 6 años del Centro de Estimulación Temprana Osito Panda circuito 02, Dirección Regional de Desamparados, curso lectivo 2017 /
por Rodríguez Loría, Ana Yency
Publicado 2017
Materias: “...DESARROLLO INFANTIL...”
Tesis Libro
149
Pertinencia del abordaje de la sexualidad infantil por parte de las docentes de preescolar de la Escuela San Luis de Carrillos de Poás, Circuito 07, Dirección Regional de Educación de Alajuela, durante el primer semestre del 2017 /
por Agüero Castillo, Gaudy María
Publicado 2017
Materias: “...DESARROLLO INFANTIL...”
Tesis Libro
150
Diseño de una propuesta metodológica para el uso de la mesa de la paz a partir de la solución de conflictos en el kínder La Casa de los Niños Montessori de El Carmen de Cartago, durante el año 2016 /
por Díaz Mora, Silvia Elena
Publicado 2016
Materias: “...DESARROLLO INFANTIL...”
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151
Estrategias de mediación a partir de las inteligencias múltiples, que permitan cumplir con los objetivos del programa de estudio vigente del Ministerio de Educación Pública, en la Escuela Daniel Solórzano Murillo, ubicada en el barrio La Cocaleca, de Zaragoza de Palmares del circuito 06, en el segundo semestre del 2017 /
Materias: “...DESARROLLO INFANTIL...”
Tesis Libro
152
Estimulación del lenguaje en niños con síndrome de Down que cursan el nivel de Educación Preescolar en el Centro Educativo La Casita del Zapato, Palmares, durante el periodo lectivo 2012 /
por Cabezas Molina, Tailyn
Publicado 2014
Materias: “...DESARROLLO INFANTIL...”
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153
Mediación pedagógica con la implementación de la disciplina positiva en el aula preescolar y su beneficio en el desarrollo afectivo de las personas infantes de 4 a 6 años, de los centros infantiles Escuela Martín Mora Rojas (Bustamante), Escuela Carolina Belleli de Malavassi (Tres Ríos) y Escuela El INVU Las Cañas (Alajuela), durante el II semestre del 2020 /
Materias: “...DESARROLLO INFANTIL...”
Tesis Libro
154
Mediación pedagógica para la convivencia armoniosa del estudiantado de edad preescolar de 4 a 6 años en guarderías privadas en al área de San Ramón: Casa de Enseñanza Santa Teresa del circuito 02, Jardín de Niños Bendición de Dios del circuito 01en el I semestre del año 2018 /
por Centeno Ferreto, Beatriz
Publicado 2018
Materias: “...DESARROLLO INFANTIL...”
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155
Pertinencia de las estrategias metodológicas aplicadas por la docente preescolar, para la estimulación de la conciencia fonológica en la alfabetización inicial, para infantes del ciclo de transición del Jardín Infantil del Centro Educativo San Francisco de Asís del circuito 02, Dirección Regional de Heredia, año 2016 /
Materias: “...DESARROLLO INFANTIL...”
Tesis Libro
156
Relación entre funciones ejecutivas y el desarrollo de la conciencia fonológica de niños y niñas que cursan el ciclo de transición en las Instituciones Kinder Eduardo José Pinto Hernández en grecia de Alajuela y en el Hogar Madre de Dios Sagrada Familia (ASONI) primer semestre, 2015 /
por Arias Elizondo, Arelis
Publicado 2015
Materias: “...DESARROLLO INFANTIL...”
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157
Uso de los resultados del tamizaje evaluativo en el proceso de enseñanza y aprendizaje en infantes de 3 a 6 años de edad, por parte de las docentes del CEN CINAI Santa Catalian, en Pavas, durante el curso lectitvo 2017 /
por Cordero Loaiza, Laura
Publicado 2017
Materias: “...DESARROLLO INFANTIL...”
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158
La observación como técnica de evaluación en el desarrollo socioafectivo del estudiantado de 4 a 6 años de edad, del CECUDI Manitas y Sonrisas, de Osa, el Golden Valley School de Alajuela, Escuela La Mona de Golfito, Centro Educativo Pindeco de Pérez Zeledón y la Escuela Idelfonso Camacho Portugués de Las Leguas de Aserrí, en el II Semestre, 2020, en estado de crisis debido al COVID-19 /
por Alán de León, Belany Saríah
Publicado 2020
Materias: “...DESARROLLO INFANTIL...”
Tesis Libro
159
Rol del docente como promotor de lenguaje oral por medio de actividades psicomotrices en los estudiantes del ciclo de transición del Jardín de Infantes Colibrí del circuito 05 de San José, año 2013 /
por Montenegro Morales, Andrea
Publicado 2014
Materias: “...DESARROLLO INFANTIL...”
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160
La influencia del juego dirigido en el desarrollo de las habilidades sociales en niños de tres años y seis meses a seis años, del grupo heterogéneo del aula 2 en el CINAI de Dulce Nombre de Vásquez de Coronado, en el año 2015 /
Materias: “...CENTRO DE NUTRICIÓN Y DESARROLLO INFANTIL (CINAI) SAN JOSÉ, COSTA RICA...”
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