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1
Influencia del conocimiento de las docentes de preescolar sobre el significado y la importancia de la conciencia fonológica al utilizar situaciones de aprendizaje para potenciar el lenguaje oral en niños y niñas del Jardín de Niños Conejito Felíz, de la comunidad de San Rafael de Oreamuno, Cartago, en el año 2013-2014 /
por García Pérez, Violeta
Publicado 2014
Tesis Libro
2
Guía de estimulación del lenguaje oral para fortalecer el trabajo de los padres y madres de familia en el proceso de corrección y estimulación en el desarrollo del lenguaje oral de los niños y las niñas de preescolar del curso lectivo 2011, de la Escuela Agustín Segura, del circuito escolar 04, de la Dirección Regional de Desamparados, que tienen dificultades en la comunicación /
Tesis Libro
3
Estrategias metodológicas empleadas por los docentes de la enseñanza del inglés como segunda lengua, para estimular la conciencia fonológica en niños de cinco a seis años del Jardín de Infantes Colibrí en Moravia, 2014 /
por Rodríguez González, Pamela
Publicado 2014
Tesis Libro
4
El Babel del conocimiento.
por D´Alton Kilby, Cristina
Publicado 1999
Procedimiento de la Conferencia Artículo
5
En la universidad y en la vida : La competencia de escritura de los adultos en relación con sus prácticas lingüísticas cotidianas.
por Rodino Pierri, Ana María
Publicado 1999
Procedimiento de la Conferencia Artículo
6
Una aproximación a los conceptos desde la perspectiva de la teoría del lenguaje.
por Barahona Quesada, Mario
Publicado 2010
Procedimiento de la Conferencia Artículo
7
Lenguaje y realidad social /
por Amit, Jeanette, 1972-
Publicado 2014
Libro
8
Programa de investigación permanente en lenguaje, conocimiento y medios didácticos.
por D´Agostino Santoro, Giuseppa
Publicado 2000
Procedimiento de la Conferencia Artículo
9
El maestro especialista en audición y lenguaje ante el reto de la innovación en la evaluación del alumnado con necesidades especiales /
por Luque de la Rosa, Antonio
Publicado 2018
Enlace del recurso
Artículo
10
Lenguaje y realidad social /
por Amit, Jeanette 1972-
Publicado 2022
Libro
11
Propuesta metodológica para facilitar la estimulación temprana en el área del lenguaje en niños y niñas de 0 a 3 años /
por Delgado Rojas, Maribeth
Publicado 2003
Tesis Libro
12
Adaptación del texto educación fonética del lenguaje a la educación ambiental /
por Mora Retana, Eugenia
Publicado 2002
Tesis Libro
13
Conocimiento teórico - prácticos que manifiestan las Docentes de Educación Preescolar acerca de las dificultades en el habla y las dificultades pedagógicas para estimular el desarrollo del lenguaje en los niños y niñas de la Escuela Delia Oviedo, circuito 02, Dirección Regional Cañas /
por Grillo Espinoza, Marianela
Publicado 2007
Tesis Libro
14
Estrategias del lenguaje para docentes con niños de Síndrome Asperger de edad preescolar del centro educativo Arturo Urien en primer semestre del 2012 /
por Cordero Guerrero, Alejandra
Publicado 2012
Tesis Libro
15
Factores que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes de las secciones 9-2 y 9-4 del Liceo de Costa Rica, circuito 02, en el aprendizaje del idioma inglés, durante el I y II trimestre del 2012 /
por Guevara Rojas, Laura Ma.
Publicado 2013
Tesis Libro
16
Guía didáctica de técnicas para la evaluación y estimulación del lenguaje oral en infantes de 4 y 5 años, dirigido a docentes de Pre-kinder y kinder del Preescolar Cima de Horizontes –sede Heredia, circuito 01, durante el segundo periodo del curso lectivo 2016 /
Tesis Libro
17
Análisis de la calidad de la comunicación entre estudiantes de español como segunda lengua y su familia anfitriona /
por Cerdas Sáenz, Gustavo Adolfo
Publicado 2001
Tesis Libro
18
Factores del medio que afectan el desarrollo del lenguaje receptivo en los niños y niñas del ciclo de transición, Escuela Santa Cruz, Circuito 09 de la Dirección Regional de Pérez Zeledón /
por Gamboa Rodríguez, Fermina
Publicado 2004
Tesis Libro
19
Lenguaje y realidad social /
por Amit, Jeanette 1972-
Publicado 2021
Libro
20
Estimulación de las habilidades cognitivas percepción y atención para el desarrollo del lenguaje expresivo del estudiantado de preescolar en el nivel interactivo II de la Escuela Florencio del Castillo Villagrás, del circuito 08, Dirección Regional de Cartago, del año 2017 /
por Madriz Meléndez, Rebeca
Publicado 2017
Tesis Libro
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