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1
Gamificación como recurso didáctico en el proceso enseñanza–aprendizaje del estudiantado de preescolar de la escuela Oleander School en Tegucigalpa, Honduras, durante el año lectivo 2020 /
Tesis Libro
2
Competencias del facilitador del aprendizaje en línea : revisión del estado del arte /
por Covarrubias Díaz, Aaron
Publicado 2013
Enlace del recurso
Artículo
3
Factores técnicos y curriculares que intervienen en la mediación pedagógica de los docentes para la integración del programa de Estudio de Educación Agrícola al programa de Ciencias en II ciclo, Escuela Jacó, circuito Escolar 05, Dirección Regional de Educación de Aguirre, 2013 /
por Jiménez Castro, Dignoris
Publicado 2014
Tesis Libro
4
Análisis del efecto en el desarrollo de habilidades psicolingüísticas de un servicio de estimulación del lenguaje y la comunicación, en niños y niñas con retrasos significativos en esa área /
por Araya Trejos, Diony Audrey
Publicado 2012
Tesis Libro
5
INTEL educar para el futuro, ¿una propuesta para mejorar la educación? /
por Piedra Segura, Karolina
Publicado 2003
Tesis Libro
6
Repercusión del conocimiento previo matemático al aprender física en la educación diversificada y en la educación universitaria inicial /
Capítulo de libro
7
Promoviendo la capacidad de autocontrol en niñas y niños : conceptos y estrategias en contexto /
por Chaverri Chaves, Pablo
Publicado 2022
Capítulo de libro
8
Características del desarrollo del componente semántico de los niños y las niñas preescolares del Centro Educativo Santa Rosa Abajo, Dirección Regional Los Santos, circuto 03, durante el I Semestre del año 2014 /
por Garro Jiménez, Yancy
Publicado 2014
Tesis Libro
9
Modelos constructivistas, como base en la elaboración de una mediación pedagógica para pacientes del Centro de Rehabilitación Cardiovascular de la Universidad Nacional /
por Salas Cabrera, Jorge
Publicado 2014
Tesis Libro
10
Propuesta educativa dirigida a la facilitación de los aprendizajes de los (las) participantes en los programas de aprendizaje intercultural y de voluntariado internacional de la Asociación Cultural de Intercambio (ACI) /
por Luna Rodríguez, Mauricio
Publicado 2012
Tesis Libro
11
Grado de carga cognitiva que demandan las pruebas escritas del curso de Química General II sobre la memoria de trabajo de estudiantes de la Universidad de Costa Rica del recinto universitario de Grecia, en el segundo semestre de 2014 /
por Zamora Obando, Hans Rolando
Publicado 2016
Tesis Libro
12
Guía metodológica para la evaluación y estimulación del lenguaje oral en el nivel pragmático para los beneficiarios de tres y cuatro años que asisten al Centro Infantil de Atención Integral (CINAI) de Gravilias, Región Central Sur, oficina local Curridabat /
Tesis Libro
13
Estrategias didácticas aplicadas por el profesorado para estimular el lenguaje expresivo y que potencian el área cognitiva en párvulos de 3 a 6 años del Centro de Estimulación Temprana Osito Panda circuito 02, Dirección Regional de Desamparados, curso lectivo 2017 /
por Rodríguez Loría, Ana Yency
Publicado 2017
Tesis Libro
14
Estrategias pedagógicas que estimulan la teoría de la mente en el estudiantado de transición que asisten al Jardín de Niños de la Escuela de San Jerónimo de Desamparados, CEN de San Miguel de Desamparados, Centro Educativo Jardín de los Sueños en San Nicolás de Cartago y al Centro Educativo Bilingüe Mentes Brillantes en Moravia durante el I Semestre del 2018 /
Tesis Libro
15
Estrategias didácticas que aplican los docentes de Ciencias Naturales del Colegio Saint Michael School, circuito 02, Dirección Regional de Educación de Desamparados, a estudiantes de IV ciclo durante el curso lectivo 2013 y la relación de éste con la corriente constructivista /
por Vílchez Durán, Cynthia
Publicado 2014
Tesis Libro
16
Análisis del uso de la música como estrategia didáctica para el estímulo de la atención en niños de preescolar /
por Viera Ríos, Claudia Patricia
Publicado 2014
Tesis Libro
17
El papel del docente y la docente como guía para facilitar la adquisición de habilidades que favorezcan la autorregulación emocional en los alumnos y alumnas de tercer grado de la Escuela México durante el año 2012a través de la aplicación del Manual T.A.E.N.E /
por Chavarría Calderón, Shirley
Publicado 2013
Tesis Libro
18
Principales dificultades que obstaculizan el Aprendizaje Significativo del idioma inglés en el estudiantado de sétimo año del Colegio del Sagrado Corazón de Jesús de Cartago, año 2012 /
por Chin León, Rosa Argerie
Publicado 2013
Tesis Libro
19
Conocimiento y aplicación de técnicas de estudio por alumnos de quinto grado de la escuela Isabel La Católica para obtener un aprendizaje significativo en la asignatura de español. Circuito Escolar 08 Dirección Regional de Educación de San José. Curso lectivo 2006 (con propuesta metodológica) /
por Salazar Murillo, Vilma
Publicado 2007
Tesis Libro
20
Percepciones de los procesos de feria institucional y circuital de ciencia y tecnología que tienen los actores sociales de los centros educativos del III Ciclo de la Educación General Básica y del Ciclo Diversificado de los circuitos escolares 07 y 08 de la Dirección Regional de Educación de Puntarenas en el curso lectivo 2019 /
por Delgado Castro, Mynor
Publicado 2019
Tesis Libro
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