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Impacto del Período Juego Trabajo, establecido por el Ministerio de Educación, en las áreas de Desarrollo para los niños y niñas del ciclo de transición en tres grupos del Circuito 02 de la Región Educativa de Coto en el año 2008. /
por Barquero Marchena, Yency
Publicado 2009
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Diseño de situaciones de juego tendientes a incentivar el desarrollo psicomotriz en niños de 5 a 6 años de edad, organizadas según los patrones de movimiento, estabilidad, locomoción y manipulación /
por Pérez Obando, Natalia
Publicado 2011
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Participación de los padres y madres de familia de los niños y niñas que asisten al interactivo II del ciclo materno infantil : relación entre lo establecido en el programa de estudios del ciclo materno infantil y la realidad en la práctica del aula de un centro infantil público /
por Chacón Navarro, Grettel
Publicado 2012
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La inclusión de niños y niñas con necesidades educativas especiales, diferencias étnicas y culturales en el ciclo de transición, de la Escuela 12 de Marzo de 1948, la Escuela Mixta Pedregoso y la Escuela de Excelencia Sagrada Familia durante el ciclo lectivo 2008 / Ana Yancy Cubillo Díaz, Senia Vargas Mora.
por Cubillo Díaz, Ana Yancy
Publicado 2009
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El impacto que tiene el período juego-trabajo en las áreas de desarrollo de los niños y niñas del Ciclo de Transición de la Escuela de Atención Prioritaria Central San José y de la Escuela La Purruja Km. 7 del circuito 02 de la Región Educativa de Coto
por Barquero Marchena, Yency
Publicado 2010
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El yoga y la musicoterapia infantil como estrategias pedagógicas para fortalecer el desarrollo motor en niños y niñas de cinco a seis años, una propuesta para estudiantes de preescolar /
por Delgado Céspedes, Liz Izamar
Publicado 2015
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