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Análisis de estructuras completivas del inglés en la producción linguística de alumnos hispanohablantes costarricenses
por Sadler, Jack J., Sadler, Jack J.
Publicado 1981
Tesis Libro
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Disminución de la transferencia fonológica negativa de la L1 (inglés) a la L2 (español) de estudiantes de nivel intermedio despúes de un curso de fonética articulatoria /
por Montealegre Cubillo, Laura
Publicado 2004
Tesis Libro
3
Self-correction : a key to autonomous learning /
Tesis Libro
4
Sound patterns in the interlanguage of Costa Rican learners of English : the acquisition of three phonological contrasts /
por Cortés Kandler, Mariana 1988-
Publicado 2015
Tesis Libro
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Using kinesthetic activities to improve the pronunciation of /o/, /v/ and the regular past tense in english in a community outreach program level IV /
Tesis Libro
6
Improving the pronunciation of the -s inflectional ending through auditory and kinesthetic in-class activities in a group of adult english students of the "Programa Cursos de Conversación" /
Tesis Libro
7
Language teaching techniques for pronouncing the past tense phonemes /t/, /d/, and /id/ in regular verbs when reading aloud /
Tesis Libro
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Teaching of english vowels /ae/, /ɔ/, and /ə/through poetry and short stories to 8th graders at the Bilingual High School of Naranjo /
por Morales Solís, Ana Yansy 1992-
Publicado 2019
Tesis Libro
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The effectiveness of the FunEasylearn app as an aid to enrich the students vocabulary and pronunciation in closure activities for seventh-grade learners from Colegio Técnico Profesional of Puntarenas = La efectividad de la aplicación FunEasyLearn como ayuda para enriquecer el vocabulario y la pronunciación de los estudiantes en actividades de clausura para aprendientes de séptimo grado del Colegio Técnico Profesional de Puntarenas /
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Teaching of english vowels /ae/, /ɔ/, and /ə/through poetry and short stories to 8th graders at the Bilingual High School of Naranjo /
por Morales Solís, Ana Yansy 1992-
Publicado 2019
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The use of english songs on pronunciation acquisition of english as a foreing lenguage, applied to students from bachelor degrees at Universidad de Costa Rica to correct their most common mistakes as spanish speakers = El uso de canciones en inglés para la adquisición de pronunciación del inglés como lengua extranjera, aplicado a estudiantes de bachillerato de la Universidad de Costa Rica para corregir sus errores más comunes como hispanohablantes /
por Borge Obando, Ileana Vanesa
Publicado 2022
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