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Los conflictos socioafectivos de niños con déficit atencional con hiperactividad, generados en la relación con sus maestras guías : un estudio de caso /
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Conocimientos y percepciones sobre la violencia en los centros educativos que poseen los y las docentes de primer y segundo ciclos que laboran en las escuelas públicas del circuito 03, Dirección Regional de San José, de marzo a octubre de 2008 /
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La convivencia pública y privada en niños de primer ciclo de educación general básica
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Criterios de identificación y abordaje de los problemas de conducta que utiliza el personal docente en el aula regular de las escuelas del Cantón de Pococí /
por Valenciano Bolaños, Karen
Publicado 2003
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Criterios de identificación y atención educativa en el aula regular de niños y niñas en riesgo social por la violencia intrafamiliar : el caso de los centros educativos escolares del cantón de Puriscal /
por Valverde Arce, Elizabeth
Publicado 2003
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De lo abstracto a lo concreto : ¿cómo se materializa el enfoque de derechos dentro de las prácticas cotidianas del CIL? /
por Sibaja Molina, Johanna 1982-
Publicado 2013
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Desarrollo de destrezas de razonamiento en adolescentes en condiciones de riesgo social, por medio del Proyecto de Inteligencia Harvard /
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Desarrollo de destrezas de razonamiento en personas con condiciones de deprivación sociocultural, por medio del Proyecto de Inteligencia Harvard : Hogar Montiel /
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La condición del estudiante con sobreedad en la escuela pública y su relación con la exclusión educativa : un análisis crítico de discursos escritos y orales /
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Análisis cualitativo de la importancia de la educación preescolar en el desarrollo de la lectoescritura de los niños y niñas según la perspectiva del personal docente de preescolar en sistemas educativos privado y público en Costa Rica /
por Aguilar Ruiz, Ana Cecilia 1989-
Publicado 2019
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Diseño de un modelo intrahospitalario de estimulación neuropsicológica dirigido a personas con daño cerebral adquirido, atendidas en el Servicio de Neurocirugía del Hospital México /
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La experiencia pedagógica de las personas mediadoras de Casa de Justicia Desamparados, en la aplicación de círculos de paz, durante el período 2013-2015 : propuesta de un modelo de gestión socioeducativa estratégica /
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Cognición, sentimientos y necesidades educativas de un grupo de docentes del Liceo de Escazú hacia el estudiante con trastorno del espectro autista tipo Asperger /
por Orozco Campos, Nayudhel 1983-
Publicado 2016
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Apport des strategies socio-affectives dans l'amelioration du processus d'enseignement du fle et l'optimisation des performances des etudiants dans l'apprentissage et l'acquisition de cette langue cibel /
por Gamboa Román, Olga 1975-
Publicado 2016
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Rol de la familia y la psicoeducación como agentes terapéuticos en el trastorno bipolar tipo 1 y tipo 2 /
por Ardón Madrigal, Ileana 1967-
Publicado 2012
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La influencia de la aplicación de experiencias pedagógicas significativas, dentro del modelo de educación en la cotidianidad implementando la filosofía del Lenguaje Integral, en la comunidad humana de la Casa Infantil Universitaria, Sede de Occidente /
por Araya Leitón, Vanesa 1976-
Publicado 2008
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La influencia de la transmisión ideológica desde el sistema educativo, en el desarrollo socioafectivo de niños y niñas con problemas de aprendizaje /
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Informe del servicio social realizado con niños problemas de la Escuela Napoleón Quesada en Zapote
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Características de la inteligencia emocional en niños y niñas con talento en las áreas lingüística y lógico - matemática /
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La emocionalidad en las aulas : propuesta psicoeducativa para el trabajo con docentes de educación secundaria en formación superior, sobre el impacto de las emociones en el proceso educativo /
por Artavia Fallas, Cindy 1988-
Publicado 2018
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