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1
Relación que existe entre la enseñanza del idioma guaymí y el rendimiento académico en español de los alumnos de V y VI grados de las escuelas con población indígena de los circuitos 06 y 14 de la Región Educativa Coto durante el curso lectivo 1998 /
por Alguera Sánchez, Elizabeth
Publicado 1998
Materias: “...LENGUAS INDIGENAS AMERICANAS...”
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2
La contextualización del currículum en instituciones educativas de la región indígena de Talamanca y el fortalecimiento del Bribri como lengua materna en I y II ciclos /
por Baltodano Barrios, Badri Teresa
Publicado 2005
Materias: “...INDIGENAS...”
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3
Propuesta para la pertinencia y significancia del currículo en la educación Indígena, por medio de la inclusión de elementos culturales y medio ambiente indígenas. /
por Santa Cruz Molina Juancarlos
Publicado 2005
Materias: “...INDIGENAS...”
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4
Características sociales del proceso educativo en la zona de frontera cultural en la reserva indígena de Térraba, Costa Rica (2009) /
por Molina Theissen, Ana Lucrecia
Publicado 2010
Materias: “...INDIGENAS...”
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5
Fortalecimiento de la gestión educativa local mediante la capacitación y actualización de las Juntas de Educación en las Escuelas Indígenas del Circuito 07 de Talamanca
por Piedra Quirós, Ana Lucía
Publicado 2010
Materias: “...INDIGENAS...”
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6
Permanencia del estudiantado indígena bribri de la Sede Rodrigo Facio Brenes, Universidad de Costa Rica : una mirada desde el enfoque intercultural /
Materias: “...ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS INDÍGENAS...”
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7
Inclusión de la música Bribrí en los programas de educación musical de 7o. año : propuesta metológica /
por Wilson Pacheco, Susan Jenny
Publicado 1995
Materias: “...INDIGENAS...”
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8
Propuesta de gestión de espacios educativos alternativos para encuentros y vivencias de saberes bröran elaborada participativamente con niñas, niños jóvenes y personas adultas indígenas del Territorio Indígena Térraba /
por Murillo Solís, Javier 1989-
Publicado 2017
Materias: “...TERRABA (PUEBLO INDIGENA COSTARRICENSE)...”
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9
La política educativa 2017 "la persona : centro del proceso educativo y sujeto transformador de la sociedad" y su respuesta a las necesidades culturales de la población indígena Cabécar /
por Valverde Arias, Daniela 1994-
Publicado 2019
Materias: “...CABECARES (PUEBLO INDIGENA COSTARRICENSE) POLITICA GUBERNAMENTAL...”
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10
Cosmovisiones, educación y buen vivir en comunidades indígenas Ngäbe de Costa Rica /
Materias: “...CULTURAS INDIGENAS COSTA RICA...”
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11
Percepciones de los diversos actores sociales con relación a la educación primaria que influyen en la educación Cabécar, en cuanto a aspectos educativos, ecológicos y económicos : análisis del caso de Carrandí, Región Educativa de Limón, 2017 /
Materias: “...CABECARES (PUEBLO INDIGENA COSTARRICENSE) EDUCACION CARRANDÍ (LIMÓN, COSTA RICA)...”
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12
Educación estatal y cultura autóctona : análisis del proceso de enseñanza-aprendizaje desde los programas de español de primaria del MEP y su influencia en la construcción identitaria de niños y niñas Cabécar Tjaí /
Materias: “...NIÑOS INDIGENAS EDUCACION PSICOLOGIA VALLE DE LA ESTRELLA (LIMON, COSTA RICA)...”
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13
Exclusión étnica en el contexto educativo de las y los jóvenes indígenas de las comunidades de Amubri, Shiroles y Sepecue del cantón de Talamanca. Limón-Costa Rica /
Materias: “...EDUCACION INDIGENA TALAMANCA (LIMON, COSTA RICA)...”
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