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FICCIONES Y CONSTATACIONES : DIEZ PREGUNTAS Y RESPUESTAS SOBRE LA CAMPAÑA NACIONAL (1856 - 1857).
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2
Estrategias discursivas y recursos semióticos en la construcción de sistemas de significados compartidos entre profesor y alumnos
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3
La reflexión sobre el propio lenguaje como recurso didáctico en las aulas
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4
La concepción histórico-cultural y la expresión oral en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Artículo
5
Aspectos teóricos y metodológicos actuales en la investigación de la adquisición de lenguas extranjeras
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6
Guías pedagógicas indígenas para la educación intercultural bilingüe.
Artículo
7
Consideraciones metodológicas para la enseñanza de la traducción directa
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8
Escribir para transformar el conocimiento
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9
Rideing vocabulary : using etienne wenger's community of practice theory to master world use.
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10
Contingent needs analysis for task implementation : an activity systems analysis of group writing conferences.
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11
Los componentes del análisis gramatical
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12
Lenguaje : algo más que un mecanismo para la comunicación.
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13
Desarrollo de la consciencia metalingüística y enseñanza -aprendizaje de la lectura en educación infantil : aportaciones de un estudio experimental.
Artículo
14
La escuela cubana de enseñanza de la lengua : una mirada desde nuestras raíces.
Artículo
15
Consideraciones en torno a los métodos de enseñanza de lenguas extranjeras y a las teorías de aprendizaje
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Artículo
16
Perder el miedo a no ser entendido
Artículo
17
Motion encoding in Russian and English: moving beyond Talmy's Typology
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Artículo
18
Real and fictive motion processing in polish L2, users of enghish and monolinguals: evidence for different conceptual representation
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Artículo
19
Televised Whorf: Cognitive restructuring in advanced foreign language learners as a function of udiovisual media exposure
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20
El maestro especialista en audición y lenguaje ante el reto de la innovación en la evaluación del alumnado con necesidades especiales /
por Luque de la Rosa, Antonio
Publicado 2018
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