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Desarrollo de la conciencia fonológica en los niños de educación inicial /
por
Hernández Jara, Peggy Verónica
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2
Los principios de la conciencia fonológica en el desarrollo de la lectoescritura inicial /
por
Araya Ramírez, Jéssica 1975-
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Écrire de l’école à l’université : corpus, traitements, analyses outillées. Présentation /
por
Doquet, Claire
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Deletrear el deseo de leer y escribir
por
Gómez Mayorga, Cristóbal
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Escribir para comprender
por
Blanco, Nieves
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6
Leemos, escribimos o ¿qué hacemos?
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¿Por qué no me escribes en inglés?
por
López Rodríguez, Juan Carlos
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8
El sentido de escribir. /
por
Polanco Alonso, José Luis.
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9
Unconventional word segmentation in emerging bilingual students’ writing a longitudinal analysis.
por
Sparrow, Wendy
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10
A longitudinal study of receptive vocabulary breadth knowledge growth and vocabulary fluency development
por
Zhang, Xian
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11
The effects of computer graphic organizers on the narrative writing of elementary school students with specific learning disabilities
por
Gonzalez-Ledo, Mary
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¿Poesía o letras de rock?
por
Almau Navarro, Amelia
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El fracaso escolar en primer ciclo de la educación general básica costarricense : area lectoescritura /
por
Murillo Rojas, Marielos
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14
Los principios de la conciencia fonología en el desarrollo de los lectoescritura inicial
por
Araya Ramírez, Jéssica
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15
Animación a la lectura y escritura en la Escuela Finca Guararí : una experiencia lúdico-creativa desde el proyecto “Construyendo una propuesta de implementación” del Programa Maest...
por
Barberousse Alfonso, Paulette
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Araya Ramírez, Jéssica 1975-
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Araya Ramírez, Jéssica,
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Barberousse Alfonso, Paulette,
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Barbetta, Patricia M
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Gonzalez-Ledo, Mary
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Gómez Mayorga, Cristóbal
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Hernández Jara, Peggy Verónica
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López Rodríguez, Juan Carlos
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Miranda Mora, Irina Stefania
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Murillo Rojas, Marielos
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