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The role of facebook in foreign language learning /
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Creencias y rendimiento académico en el aprendizaje de las lenguas extranjeras /
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Estado actual de la integración de tecnologías digitales en la enseñanza de idiomas en la Escuela de Lenguas Modernas de la Universidad de Costa Rica
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Dinámicas para las instituciones de educación superior del siglo XXI implementadas en el Bachillerato en la Enseñanza del Inglés de la Universidad Nacional de Costa Rica
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English for specific purposes : brief history and definitions /
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Adoptar una pedagogía motivadora e interactiva de la competencia oral hacia la competencia escrita, en una clase de lengua extranjera /
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Analyse de la production orale et écrite des apprenants de la neuvième année du français comme L2 du Lycée San Nicolás de Tolentino
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Request modification in synchronous computer-mediated communications : the role of focused instruction /
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Métodos de reducción de dimensionalidad : análisis comparativo de los métodos APC, ACPP y ACPK /
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Variability of refusal in L2 : evidence of L1 pragmalinguistic transfer and learner's idiosyncratic usage /
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Social epistemics for analyzng longitudinal language learner development /
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Transdisciplinariedad y pedagogía : apuntes para el debate sobre la (in)disciplina del pedagogo /
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Historie de la langue et enseignement de la langue /
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Introduction. Entre finalité et technique : la classe des discours programmateurs /
Artículo
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Place des discours programmateur dans le genre textuel regroupant les discours qui régulent et incitent à l'action /
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La complexité régulatrice des discours programmateurs. Ciscuits sociaux de la modalisation et instances critiques /
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Pour une analyse conjointe de la programmation des actions et de l'incitation à l'action. Le discours de Daech dans Das al-Islam /
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Los estudios Iberoamericanos en los Estados Unidos
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De l´emploi du futur antérieur en français oral /
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Examining the influence of a curriculum-based elementary mathematics professional development program
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