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Posicionamiento de las bibliotecas universitarias peruanas en los medios de comunicación /
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E-business : una visión de negocios integradora, fundamental en la economía de la información
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Los usuarios 2.0 y las nuevas estrategias para la identificación de las necesidades de información
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Fortalezas y debilidades de Facebook y Twitter como entornos educativos en el contexto del curso estructuras discretas para informática en la Universidad Nacional de Costa Rica
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5
Young children and YouTube : a globalphenomenon /
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6
Staying connected during a Pandemic : leveragingdigital technologies for Vietnamese home-basedcare providers /
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7
La nomination identitaire : de l´inapproprié aux réappropriations /
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8
Enseñar historia mediante las redes sociales y enseñar sobre redes sociales mediante la historia : los alcances de las redes sociales en la enseñanza de la historia /
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9
El desarrollo de las redes sociales del campesinado, en el proceso de asociación a una cooperativa agropecuaria
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10
Beneficios ¿podemos hablar de ello en el uso de los medios electrónicos como consecuencia del SARS-COV-2?
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11
Análisis ideológico de elmundo.cr : ¿antigobierno o antiPAC? /
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12
Participación social y desarrollo humano en tres áreas silvestres protegidas de Costa Rica
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13
Translanguaging on facebook : exploring australian aboriginal multilingual competence in technology-enhanced environments and its pedagogical implications /
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14
Relación de pareja y uso de redes sociales y mensajería instantánea en los estudianres de la Universidad de las Islas Baleares
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15
Las redes sociales y su modelado matemático
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16
Redes sociales digitales y juventud universitaria : un tema emergente en investigación educativa /
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17
Jóvenes estudiantes de la Universidad Veracruzana interactuando en red : ¿diferenciar por género? /
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18
Redes sociales en educación superior : transformaciones tecnológicas, de socialización y de colaboración entre el estudiantado universitario /
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19
Uso de redes sociales digitales entre el estudiantado universitario : comunicación, socialización y colaboración /
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20
Comparativa disciplinar de la comunicación y colaboración de profesorado universitarios a través de las TIC
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