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1
Rodrigo Miró o el rescate de la identidad nacional
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2
Forma de expresión de la identidad y nacionalismo panameños en el ensayo de Justo Arosemena
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3
El tamborito panameño, un aporte literario-poético de Dora P. de Zarate al folclore costumbrista de la región y trascripción de treinta partituras musicales /
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4
El teatro como instrumento didáctico para la enseñanza en el nivel superior
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5
La cuentística de Carlos Francisco Changmarín y Mario Augusto Rodríguez como herramienta de enseñanza de la literatura regionalista en el nivel superior
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6
La poética de José Franco como herramienta didáctica en el nivel superior
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7
La zona de desarrollo próximo : concepto clave de Vygotsky. Estudio explicativo sobre la aplicación de la teoría socio-cultural vygotskiana al aprendizaje de la Lógica, en un colegio de la capital de la República de Panamá
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8
Análisis literario de las novelas: Las noches de Babel y Flor de María de Ricardo Miró y Escenas de la vida tropical de Demetrio Korsi
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9
Las categorías del relato literario de Tzvetan Torodov y su aplicación en la novela El ataúd de uso de Rosa María Britton /
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10
Análisis comparativo de las obras : Peccata minuta y Las huellas de mis pasos de Pedro Rivera
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11
Análisis crítico léxico-semántico y estilístico de Tiempo de Silencio de Luis Martín Santos
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12
Propuesta didáctica para el estudio y análisis literario a nivel universitario, basada en la percepción integrado de la conducta humana en las obras de Pedro Rivera
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13
La mujer, entre la angustia, el miedo y la soledad : dimensión existencial del arquetipo femenino en la cuentística de Rosa María Britton
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14
Propuesta Dalcroze, un método alternativo para la enseñanza de la música
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15
Análisis literario de "Amor se escribe con G" y "Esa esquina del paraíso" de Rosa María Britton
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16
Los sonetos en la poesía de Lucas Bárcena
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17
Análisis semiótico del libro de cuentos “Las huellas de mis pasos” de Pedro Rivera
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18
La poesía patriótica como símbolo de identidad nacional en el peomario Panamá defendida, del vate panameño José Franco
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19
Análisis y comentario morfosintáctico de la obra “La loma de cristal”, para el mejoramiento y el fortalecimiento del aprendizaje de los estudiantes, de la escuela de español, en el nivel superior
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20
Producción teatral de la obra "Roberto por el buen camino"
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