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1
Estrategias de mediación pedagógica en la asignatura de Estudios Sociales y Educación Cívica para el favorecimiento del pensamiento crítico, en el estudiantado de II Ciclo de la Escuela Santiago Alpízar Jiménez, Circuito Escolar 05, Dirección Regional de Educación Puriscal y el Centro Educativo La Carpio, Circuito Escolar 05, Dirección Regional de Educación San José Oeste durante el período académico 2020 /
por Mora Prendas, Silvia Paola
Publicado 2020
Tesis Libro
2
Propuesta Didáctica por medio de Taller Pedagógico, para la revalorizacion del papel de la mujer como protagonista de la historia, en la década de los años 40 a partir del enfoque de la pedagogía crítica en el Colegio John F. Kennedy High School durante el II semestre 2020 /
por Solano Valencia, Evans Josue
Publicado 2021
Tesis Libro
3
Propuesta metodológica para el desarrollo del Pensamiento Crítico en la disciplina de Estudios Sociales en el estudiantado con diagnóstico de trastorno del espectro autista (TEA) en el Centro Educativo Adventista de Hatillo durante el segundo semestre 2020 /
por Mesén Fallas, Ana Victoria
Publicado 2021
Tesis Libro
4
Propuesta metodológica para la implementación de la evaluación formativa en el trabajo cotidiano en la Asignatura de los Estudios Sociales en el nivel de undécimo año del Sistema Educativo Saint Clare durante el Primer Semestre del 2021 /
por Jimenez Solano, Diego
Publicado 2021
Tesis Libro
5
Didáctica inclusiva para la enseñanza de los Estudios Sociales y la Educación Cívica /
por Solórzano Salas, Julieta
Publicado 2016
Libro
6
Importancia de las estrategias metodológicas aplicando la tecnología en los Estudios Sociales como recurso para lograr un proceso de enseñanza y aprendizaje eficaz en estudiantes de cuarto año de la Escuela Luis Felipe González Flores del circuito de la DRE de Alajuela en la primer periodo del 2014 /
por Durán Brenes, Ana Iris
Publicado 2014
Tesis Libro
7
El proceso de mediación pedagógico en el área de Estudios Sociales llevado a cabo por los docentes de sexto grado de las Escuelas; Unidocente Dulce Nombre y las Publidocentes Julián Volio LLorente y Federico Salas Carvajal, Circuito 02 de la Dirección Regional de Educación de San Ramón /
Tesis Libro
8
Implementación de estrategias de aprendizaje utilizando la red social de preferencia, como apoyo pedagógico para la enseñanza y el aprendizaje de los Estudios Sociales en los estudiantes de sétimo año del Liceo de Alajuelita, circuito 06 de la Dirección Regional de Educación de San José Central /
por Abarca Fuentes, Marjorie
Publicado 2014
Tesis Libro
9
La teoría pedagógica en el contexto actual /
por Franceschi Sojo, Kathia
Publicado 2002
Tesis Libro
10
Inclusión educativa del estudiantado extranjero a partir de las estrategias metodológicas en educación cívica y actividades extracurriculares formativas en el nivel de octavo año de la Educación general Básica. Un estudio de caso en los Centros Educativos Colegio Técnico Profesional de Liberia y Sistemas Educativo Sancti Spiritus de Esparza en el II semestre 2016 /
por Chaves Aguilar, Marianella
Publicado 2016
Tesis Libro
11
La pedagogìa teatral como estrategia didáctica en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la asignatura de estudios sociales, con estudiantes de séptimo año, del Colegio Técnico Profesional San Agustín, durante el segundo semestre del 2017 /
por Quirós Navarro, Gloriana
Publicado 2017
Tesis Libro
12
Interculturalidad en la mediación pedagógica en las clases de Estudios Sociales. Un estudio de caso sobre la población estudiantil de séptimo año de los Colegios Liceo Fernando Volio Jiménez de la Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón y Liceo de Aserrí de la Dirección Regional de Educación de Desamparados, durante el primer semestre del curso lectivo 2016 /
por Calderón Fallas, Danny José
Publicado 2016
Tesis Libro
13
Propuesta de estrategias de lectura comprensiva para mejorar el rendimiento académico en las asignaturas de ciencias y estudios sociales, del estudiantado de IV y V grados de la Escuela La Suiza, circuito 07 de la Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón, año 2012 /
por Mora Alfaro, Haidy
Publicado 2013
Tesis Libro
14
La estrategia didáctica del portafolio de evidencias constructivistas : una propuesta de capacitación híbrida para desarrollar el trabajo cotidiano, desde el aprendizaje significativo y las teorías implícitas de la educación, tomando como referente las prácticas pedagógicas de los profesores de Estudios Sociales del Liceo Nocturno Julián Volio Llorente en el 2011 /
por Orias Sarmiento, Esteban
Publicado 2013
Tesis Libro
15
Análisis de la relación entre la implementación de la técnica del taller en la asignatura de Estudios Sociales y el desarrollo de prácticas ciudadanas en el estudiantado de quinto y sexto grado de las escuelas José María Zeledón Brenes, Río Grande y República de Uruguay, durante el II semestre de 2018 y el I semestre de 2019 /
por Monge Rojas, Ana Victoria
Publicado 2019
Tesis Libro
16
La investigación en la enseñanza de la historia en América Latina. /
Publicado 2014
Libro
17
Propuesta de implementación del Taller como metodología para el desarrollo de prácticas ciudadanas en la asignatura de Estudios Sociales del estudiantado de quinto año de la Escuela La Sabana, ubicada en San Marcos de Tarrazú, Circuito 01, Dirección Regional Los Santos,en el segundo semestre 2019 /
por Chinchilla Navarro, Ana Yanci
Publicado 2019
Tesis Libro
18
Análisis de la relación entre la implementación de la metodología de taller en la asignatura de Estudios Sociales y el desarrollo de prácticas ciudadanas en el estudiantado de 5º y 6º nivel de seis escuelas públicas de la Dirección Regional de Educación de Alajuela y de la Dirección Regional de Educación de Heredia /
por Campos Quesada, Claudia
Publicado 2020
Tesis Libro
19
Estrategia didáctica que favorece la implementación de la metodología del taller por parte del profesorado en la asignatura de estudios sociales para la promoción de habilidades ciudadanas en el estudiantado de I ciclo de la Escuela Otilio Ulate Blanco, circuito 07, de la Dirección Regional de Educación de Occidente, durante el II semestre 2020 /
Tesis Libro
20
Análisis de las prácticas ciudadanas con la implementación del taller en la asignatura de los Estudios Sociales; en el estudiantado de quinto y sexto año de cinco escuelas públicas: tres del circuito escolar 03, 04 y 01, de la Dirección Regional de Educación de Cartago, una del circuito 04 de la Dirección Regional de Educación de San José Central y una del circuito escolar 05, de la Dirección Regional de Educación de Heredia, durante el II semestre 2020 /
por Molina Zuñiga, Evelyn Susana
Publicado 2020
Tesis Libro
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