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Técnicas de individualización e innovación de la enseñanza. David J. Klaus
Tesis Capítulo de libro
2
Factores de la dimensión afectiva asociados a las reacciones frente evaluaciones en matemática : la experiencia de dos jóvenes estudiantes destacados académicamente /
por Vargas Díaz, Claudia
Publicado 2022
Capítulo de libro
3
Estudiantes adscriptos en contextos de formación en el profesorado de Inglés : Experiencia y afecto /
por Arriaga, Melany
Publicado 2022
Capítulo de libro
4
Conectando la educación matemática infantil y el pensamiento computacional : aprendizaje de patrones de repetición con el robot educativo programable Cubetto /
por Alsina, Ángel
Publicado 2022
Capítulo de libro
5
Estrategias metodológicas en actividades prácticas de la carrera Manejo de Recursos Naturales de la UNED durante la pandemia por la COVID-19 /
por Valverde Rojas, Idania
Publicado 2022
Capítulo de libro
6
Proceder metodológico para la sistematización de resultados científicos sobre comprensión de textos /
por Ramos Negrín, Mavis
Publicado 2022
Capítulo de libro
7
Mujeres estudiantes de ingeniería : una revisión sistemática de Iberoamérica /
por Zepeda Pérez, Olga A.
Publicado 2021
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Capítulo de libro
8
El Aprendizaje Basado en Proyectos y su aplicación didáctica en la enseñanza de las medidas de localización /
por Zorrilla Pacheco, Silvana C.
Publicado 2022
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Capítulo de libro
9
Desafíos para la formación de docentes en matemática en Costa Rica /
por Sánchez-Ávila, Alejandra
Publicado 2021
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Capítulo de libro
10
Las habilidades sociocientíficas y el trabajo de laboratorio en la especialidad de agroindustria en un colegio técnico de Costa Rica /
por Montero Durán, Windne
Publicado 2022
Capítulo de libro
11
Las interacciones en el aula de matemática cuando se utiliza el aprendizaje cooperativo como metodología /
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Capítulo de libro
12
Construyendo una STEAM-E-WEB (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics-English Web) /
por Saborío Taylor, Silvia
Publicado 2021
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Capítulo de libro
13
El rol del docente-mediador y del estudiante ante los nuevos escenarios educativos : COVID-19 /
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Capítulo de libro
14
Instrucción entre pares y "enseñanza justo a tiempo" : Una experiencia en un curso de Física de educación superior /
por Hernández Campos, Mónica
Publicado 2019
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Capítulo de libro
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