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Covid-19(SARS-CoV-2) percepciones de docentes y estudiantes sobre las consecuencias de la pandemia en la educación superior /
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El impacto de la virtualidad en la asignatura de diseño arquitectónico de los estudiantes de quinto año, turno diurno, en la carrera de Arquitectura de la Universidad de Panamá, año 2022 /
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Complejo de innovación académica, ubicado en ciudad de Panamá /
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Comparación de estrategias didácticas por el método tradicional y el método activo en la enseñanza-aprendizaje de la estequiometría en el bachillerato en ciencias en dos escuelas de la provincia de Panamá Oeste /
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El estrés en docentes del Colegio Félix Olivares Contreras durante el período de clases en modalidad virtual /
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Las TIC y el lenguaje musical /
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Recomendación didáctica con enfoque en la historia de las ideas y su contribución en la enseñanza de la física, basada en diagramas lógicos y procesos de argumentación /
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Influencia de la metodología del docente en el proceso de aprendizaje realizado en el Centro de Educación Básica General Corozal de Macaracas /
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Estrategias para la enseñanza virtual del contenido de "Razones trigonométricas" para estudiantes del décimo grado del IPT El Silencio /
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Importancia del uso de las TIC, en el proceso de aprendizaje en los estudiantes de la Licenciatura en Educación del Anexo Universitario de Sitio Prado 2022 /
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Implementación de estrategias didácticas para la enseñanza y el aprendizaje de la estequiometría en estudiantes de educación media /
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Propuesta de Licenciatura en Música con énfasis en producción e ingeniería musical /
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Uso de dispositivos tecnológicos y su relación con el rendimiento académico en los estudiantes que cursan el último año de la carrera de profesorado en docencia media diversificada a nivel de pre-media y media en el Centro Regional Universitario de San Miguelito (CRUSAM) en el año 2022 /
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Innovación pedagógica de las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC), en la asignatura Comunicación y Tecnología Educativa de la Maestría en Docencia Superior (modalidad virtual), de la Facultad de Ciencias de Educación de la Universidad de Panamá /
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Impacto de la implementación de las TICS para los estudiantes de la Facultad de Humanidades en programas de maestría a nivel superior en el Centro Regional de San Miguelito, Panamá /
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“Alcance y naturaleza del E-Learning desarrollando las competencias teórico-prácticas del Curso Cirugía III/Urología en la era COVID-19 ” /
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El uso del editor de moléculas como recurso didáctico innovador para el aprendizaje de la química orgánica en estudiantes de licenciatura en docencia en Biología /
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E-Learning y su incidencia en las competencias de la asignatura de Turbomaquinaria de los egresados de la promoción 2021 de la Licenciatura en Ingeniería Electromecánica de la Universidad Tecnológica de Panamá /
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Propuesta pedagógica para el abordaje de la “Unidad de interacción con el medio” a través del uso didáctico del Asistente Artificial Didáctico Inteligente (ADAI) y el Emulador Bee-Bot por parte del cuerpo docente de preescolar, con el estudiantado del nivel de transición, en el Centro de Enseñanza Especial y Rehabilitación Alajuela, durante el I Semestre del año 2021 /
por Rodríguez Calvo, Yirlany
Publicado 2021
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Análisis de las prácticas ciudadanas con la implementación del taller en la asignatura de los Estudios Sociales; en el estudiantado de quinto y sexto año de cinco escuelas públicas: tres del circuito escolar 03, 04 y 01, de la Dirección Regional de Educación de Cartago, una del circuito 04 de la Dirección Regional de Educación de San José Central y una del circuito escolar 05, de la Dirección Regional de Educación de Heredia, durante el II semestre 2020 /
por Molina Zuñiga, Evelyn Susana
Publicado 2020
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