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The role of feedback to error in the EFL classroom
Artículo
2
An exploratory study of literature classes for seventh graders of two Costa Rican institutions and a proposal of supplementary material /
por Romero Chaves, Yorleni
Publicado 2008
Tesis Libro
3
How can EFL students be corrected without hindering oral participation?
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Artículo
4
The role of paralanguage on EFL teacher´s error correction and students motivation : developing oral skills in the CEIC program. /
por Porras Núñez, Mariela
Publicado 2009
Tesis Libro
5
The case for teaching culture through neglected authors : Carmen de Burgos and the generation of '98.
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Artículo
6
La adquisición de los recursos gramaticales de referencia por estudiantes de español como segunda lengua en el nivel principiante
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Artículo
7
How the learning environment in EFL classes can improve the learning process by enhancing student engagement of eleventh graders at Colegio Santa María de Guadalupe and Colegio Humanístico Costarricense : a qualitative and quantitative study /
por Miranda Chacón, Cynthia
Publicado 2014
Tesis Libro
8
Effective teaching strategies to teach eighth graders in the English class at Colegio Nocturno de Pococí /
por Villegas Ceciliano, Dania
Publicado 2012
Tesis Libro
9
Language choice among peers in project-based learning : a Hong Kong case study of english languages learners' plurilingual practices in out-of class computer-mediated communication.
Artículo
10
Understanding the quality of out-of-class english learning
por Lai, Chun
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Artículo
11
The sociolinguistic competence of immersion students /
por Mougeon, Raymond
Publicado 2010
Libro
12
Project-based learning through the eyes of teacher and students in adult ESL classrooms
Artículo
13
A multi-perspective investigation of attitudes towards english accents in Hong Kong implications for pronunciation teaching /
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Artículo
14
The anatomy of directed motivational currents : exploring intense and enduring periods of L2 motivation.
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Artículo
15
"That sounds so cooool" : : entanglements of children, digital tools, and literacy practices
Artículo
16
Reconceptualising poetry as a multimodal genre
Artículo
17
Conceptualizing language learners : socioinstitucional mechanisms and their consequences /
Artículo
18
"I know I'm generalizing but ..." : how teachers' perceptions influence ESL learner placement /
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Artículo
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