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Autoevaluación y observación : una propuesta para promover la formación del docente AICLE en educación infantil /
por Custodio Espinar, Magdalena
Publicado 2021
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Capítulo de libro
42
La pregunta pedagógica como técnica para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en los niños del nivel interactivo II /
por Fallas Esquivel, María Eugenia
Publicado 2006
Tesis Libro
43
Uso de metodologías activas aplicadas a través del movimiento y la expresión corporal para la enseñanza de los contenidos programáticos a nivel preescolar /
por Mata Poveda, Mileidy
Publicado 2001
Tesis Libro
44
La utilización del juego trabajo como recursos didáctico en el nivel de kinder para beneficiar el desarrollo cognitivo en relación a la lecto-escritura en los niños de cinco años y medio a siete años de la Escuela Internacional Sampedrana /
por Amador Luna, Ingrid Janeth
Publicado 2011
Tesis Libro
45
Factores que contribuyen a la alta incidencia de dificultades de motricidad fina y lenguaje en varones en el nivel preescolar de la Escuela Internacional Sampedrana /
por Alvarado Reina, Iris Janise
Publicado 2011
Tesis Libro
46
Estimulación del lenguaje en niños con síndrome de Down que cursan el nivel de Educación Preescolar en el Centro Educativo La Casita del Zapato, Palmares, durante el periodo lectivo 2012 /
por Cabezas Molina, Tailyn
Publicado 2014
Tesis Libro
47
Estrategias didácticas utilizando las TICs para el desarrollo de destrezas visuales en los niños y niñas en edad preescolar, en ocho Centros Educativos Públicos del circuito 02, Cantón Central de Limón /
por Azofeifa Monge, Ma. Mayela
Publicado 2014
Tesis Libro
48
Condiciones pedagógicas de un Centro de Atención Integral Infantil para los hijos e hijas de los trabajadores de la UNED, focalizada en la sede central ubicada en Mercedes de Montes de Oca, durante el II semestre del 2011 /
por Gen Palma, Allan Guillermo
Publicado 2013
Tesis Libro
49
Estimulación de las funciones ejecutivas : atención y el control inhibitorio en el período de actividades al aire libre en los niños y niñas del nivel de transición de la Escuela San Gerardo de Ciudad Quesada en el I semestre del 2015 /
por Fuentes Barboza, Martha Eugenia
Publicado 2015
Tesis Libro
50
Análisis del nivel de influencia entre los juegos y el desarrollo social, físico y cognitivo que se evidencia en los niños y en las niñas de 5 a 6 años del nivel de transición del grupo 5 del Jardín de Niños Esparza, en el año 2012 /
por Carballo Morera, Vivian
Publicado 2012
Tesis Libro
51
Análisis del proceso de construcción del conocimiento científico y su relación para estimular el lenguaje oral en el ciclo de transición de la Escuela El Saíno, circuito 05 , Pital, San Carlos, Alajuela, I Semestre 2015 /
por Rojas Campos, Yajaira Patricia
Publicado 2015
Tesis Libro
52
La Estimulación de habilidades de lenguaje oral mediante el juego cooperativo en párvulos del nivel Interactivo II del Centro Educativo José Figueres Ferrer, del Circuito 03 de la Región Educativa de San José Norte, en el curso lectivo 2015 /
por Muñoz Vargas, Edith
Publicado 2015
Tesis Libro
53
Propuesta de campaña para la estimulación del desarrollo del lenguaje oral en niños y niñas de 2 a 4 años, Centros de Educación y Nutrición y de Centros Infantiles de Atención Integral (CEN-CINAI) San Rafael, Siquirres, Limón, 2015 /
Tesis Libro
54
Elaboración de una guía didáctica que favorezca la alimentación saludable del estudiantado de preescolar de la escuela El Salto del circuito escolar 04, de la Dirección Regional de Educación Zona Norte – Norte, en el año 2013, a través de un análisis del consumo de los alimentos de los infantes en el comedor estudiantil /
por Oporta Rodríguez, Marisol
Publicado 2015
Tesis Libro
55
Análisis del efecto en el desarrollo de habilidades psicolingüísticas de un servicio de estimulación del lenguaje y la comunicación, en niños y niñas con retrasos significativos en esa área /
por Araya Trejos, Diony Audrey
Publicado 2012
Tesis Libro
56
Factores familiares que influyen en la autoestima de los niños, así como la importancia que tiene en su desarrollo socioemocional, de los Jardines de Niños de la Escuela San Francisco y de Las Letras del nivel transición de la Dirección Regional Puriscal y Desamparados, curso lectivo 2012 /
por Agüero Arce, Yuliana
Publicado 2012
Tesis Libro
57
La expresión artística como estrategia para estimular la socialización en los niños y las niñas de edad preescolar /
por Sánchez Murillo, Daianna
Publicado 2010
Tesis Libro
58
Efecto de un programa de canciones infantiles lúdicas, en el desarrollo del autoconcepto y la comprensión léxica, en un grupo de niños y niñas de 4 años y 6 meses a 5 años y 6 meses de edad, del ciclo materno infantil, del Jardín de niños José Joaquín Salas Pérez, en San Ramón de Alajuela, circuito 01 /
Tesis Libro
59
El sistema preventivo de Don Bosco para una inserción en el aula de clases en la niñez de cinco y seis años del preescolar en la Escuela Liceo María Auxiliadora de San José (ELMASJ), de Costa Rica durante el año 2015 /
por Casasola Pacheco, Sor Ingrid
Publicado 2015
Tesis Libro
60
Análisis de las estrategias de estimulación y el desarrollo de la motrocidad fina en relación a los procesos de lecto-escritura de los niños y niñas del grado 1 de Educación Preescolar de la Escuela Cristobal Colón, San Ignacio de Acosta, período lectivo 2013 /
por Portuguez Portuguez, Deidania
Publicado 2013
Tesis Libro
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