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161
Propuesta para la inclusión de un estudiante con asperger, mediante, canales y recursos de comunicación asertiva, entre los actores educativos de un quinto año de las Escuela Centeral de Tres Ríos, primer período 2014 /
por Nuñez Gómez, Marjorie
Publicado 2014
Tesis Libro
162
Incidencia del estrés infantil en el proceso de enseñanza y aprendizaje en los niños de IV del Centro Educativo Las Brisas del Virilla, del Barrio Rossiter Carballo situado en La Uruca, San José, 2010 /
por Bonilla Hidalgo, Marjorie
Publicado 2010
Tesis Libro
163
Propuesta de campaña para la estimulación del desarrollo del lenguaje oral en niños y niñas de 2 a 4 años, Centros de Educación y Nutrición y de Centros Infantiles de Atención Integral (CEN-CINAI) San Rafael, Siquirres, Limón, 2015 /
Tesis Libro
164
Incidencia de la agresividad de los estudiantes sobre el proceso de enseñanza aprendizaje de los niños de quinto grado de la Escuela Napoleón Quesada Salazar de Zapote, según opinión de docentes, padres de familia y estudiantes, en el 2012 /
por Calderón Céspedes, Dulia
Publicado 2012
Tesis Libro
165
Estrategias dirigidas a padres y madres de familia para la estimulación del lenguaje de los niños y niñas del nivel interactivo II de la Escuela de San Joaquín, Corralillo de Cartago, durante el curso lectivo 2014 /
por Valverde Ceciliano, Melissa
Publicado 2015
Tesis Libro
166
Análisis del rol del docente en los procesos de regulación emocional de la población estudiantil de I ciclo, en una escuela pública costarricense, en el año 2015 /
por Monge Brenes, Gabriela
Publicado 2015
Tesis Libro
167
La repercusión de los factores emocionales expresados en las actitudes y acciones que presenta el estudiantado de primer año, perteneciente a la Escuela de Cubujuquí, del circuito 02 de la Dirección Regional de Educación de Heredia, durante el I semestre de 2014 /
por Sáenz Cordero, Melissa
Publicado 2014
Tesis Libro
168
El arte como estrategia para favorecer la educación emocional de un grupo de niños y niñas seleccionadas del ciclo de transición del aula preparatoria C de la Escuela Angloamericana, ubicada en el circuito 03 del distrito de Concepción, Cantón de La Unión, de la provincia de Cartago, en primer semestre 2014 /
por Calvo Granados, María
Publicado 2014
Tesis Libro
169
Atención del niño excepcional.
por Marín Cañas, María Gabriela
Publicado 1999
Libro
170
Informe sobre la estimación del Proyecto de Investigación : Validación internacional del test científico de screening para alumnos con superdotación “huerta del rey” (CPM), aplicación del Raven Color en edades de 6, 7 y 8 años.
por Morales Chacón, Krissia
Publicado 2014
Libro
171
Desarrollo y aprendizaje del infante de 3 a 6 años /
por Carballo Segur, Roy 1975-
Publicado 2022
Libro
172
Propuesta metodológica para el desarrollo socio-afectivo en el período de transición de las instituciones preescolares públicas del circuito 01 de San Ramón /
por Oconitrillo Madrigal, Susana
Publicado 2000
Tesis Libro
173
Características del desarrollo del componente semántico de los niños y las niñas preescolares del Centro Educativo Santa Rosa Abajo, Dirección Regional Los Santos, circuto 03, durante el I Semestre del año 2014 /
por Garro Jiménez, Yancy
Publicado 2014
Tesis Libro
174
Conocimiento que poseen las docentes sobre las estrategias lúdicas que utilizan para estimular las habilidades motoras y el lenguaje oral en los grupos de transición de la Escuela República de Francia de Santa Ana, en el año 2013 /
por Chaverri Araya, Argelys
Publicado 2012
Tesis Libro
175
Acciones llevadas a cabo por docentes y padres de familia para desarrollar la inteligencia emocional de los estudiantes de la Escuela Central de Filadelfia, circuito 05 de la Dirección Regional de Educación de Santa Cruz /
por Piña Piña, Nibia
Publicado 2005
Tesis Libro
176
Técnicas pedagógicas utilizadas por las docentes ante comportamientos de ansiedad que presentan los y las estudiantes de I y II ciclo, de la Educación General Básica, en la Escuela Padre Peralta, circuito 03, de la Dirección Regional de Enseñanza de Cartaga /
por Coto Sánchez, Laura
Publicado 2005
Tesis Libro
177
Estrategias de juegos empleadas por la docente de Educación Preescolar en la Escuela Carmen Lyra de Alajuelita, que permitan el desarrollo del componente fonológico en niños y niñas del ciclo Materno-Infantil, durante el I semestre de 2014 /
por Jiménez Aguilar, Ana Cecilia
Publicado 2014
Tesis Libro
178
Estrategias metodológicas basadas en el uso de la computadora para el desarrollo viso motor en el nivel preescolar del Jardín de Niños de la Escuela Lajas, Circuito Escolar 01 de la Dirección Regional de Educación de Santa Cruz, Guanacaste en el año 2013 /
Tesis Libro
179
Eficacia del período de atención individual como parte del proceso de formación integral de los niños y las niñas del ciclo de transición /
por Obando Calvo, Julissa
Publicado 2012
Tesis Libro
180
La mediación para el desarrollo de la inteligencia II /
por Cubero Maroto, Teresita
Publicado 1999
Tesis Libro
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