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An exploratory study of literature classes for seventh graders of two Costa Rican institutions and a proposal of supplementary material /
por Romero Chaves, Yorleni
Publicado 2008
Tesis Libro
2
The role of paralanguage on EFL teacher´s error correction and students motivation : developing oral skills in the CEIC program. /
por Porras Núñez, Mariela
Publicado 2009
Tesis Libro
3
The role of feedback to error in the EFL classroom
Artículo
4
How can EFL students be corrected without hindering oral participation?
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Artículo
5
Effective teaching strategies to teach eighth graders in the English class at Colegio Nocturno de Pococí /
por Villegas Ceciliano, Dania
Publicado 2012
Tesis Libro
6
La adquisición de los recursos gramaticales de referencia por estudiantes de español como segunda lengua en el nivel principiante
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Artículo
7
Conceptualizing language learners : socioinstitucional mechanisms and their consequences /
Artículo
8
Project-based learning through the eyes of teacher and students in adult ESL classrooms
Artículo
9
A multi-perspective investigation of attitudes towards english accents in Hong Kong implications for pronunciation teaching /
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Artículo
10
The case for teaching culture through neglected authors : Carmen de Burgos and the generation of '98.
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Artículo
11
Language choice among peers in project-based learning : a Hong Kong case study of english languages learners' plurilingual practices in out-of class computer-mediated communication.
Artículo
12
"I know I'm generalizing but ..." : how teachers' perceptions influence ESL learner placement /
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Artículo
13
The sociolinguistic competence of immersion students /
por Mougeon, Raymond
Publicado 2010
Libro
14
How the learning environment in EFL classes can improve the learning process by enhancing student engagement of eleventh graders at Colegio Santa María de Guadalupe and Colegio Humanístico Costarricense : a qualitative and quantitative study /
por Miranda Chacón, Cynthia
Publicado 2014
Tesis Libro
15
The anatomy of directed motivational currents : exploring intense and enduring periods of L2 motivation.
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Artículo
16
Reconceptualising poetry as a multimodal genre
Artículo
17
Understanding the quality of out-of-class english learning
por Lai, Chun
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Artículo
18
"That sounds so cooool" : : entanglements of children, digital tools, and literacy practices
Artículo
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